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    【题目】物体受到几个外力的作用而做匀速直线运动，如果撤去其中的一个力而保持其余的力的大小方向都不变，则物体可能做( )

    A. 曲线运动

    B. 匀加速直线运动

    C. 平抛运动

    D. 匀减速直线运动

    【答案】ABD

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图甲所示，光滑平行金属导轨MN、PQ所在平面与水平面成θ角，M、P两端接一电阻R，整个装置处于方向垂直导轨平面向上的匀强磁场中．t=0时对金属棒施加一平行于导轨的外力F，使金属棒由静止开始沿导轨向上运动，金属棒电阻为r，导轨电阻忽略不计．已知通过电阻R的感应电流I随时间t变化的关系如图乙所示．下列关于棒运动速度v、外力F、流过R的电量q以及闭合回路中磁通量的变化率随时间变化的图象正确的是

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示为研究光电效应的实验装置，闭合开关，滑片P处于滑动变阻器中央位置，当一束单色光照到此装置的碱金属表面K时，电流表有示数，下列说法正确的是（ ）

    A.若仅增大该单色光入射的强度，则光电子的最大初动能增大，电流表示数也增大

    B.无论增大入射光的频率还是增加入射光的强度，碱金属的逸出功都不变

    C.保持频率不变，当光强减弱时，发射光电子的时间将明显增加

    D.若滑动变阻器滑片左移，则电压表示数减小，电流表示数减小

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，两条平行导轨MN、PQ的间距为L，粗糙的水平轨道的左侧为半径为的光滑圆轨道，其最低点与右侧水平直导轨相切，水平导轨的右端连接一阻值为R的定值电阻；同时，在水平导轨左边宽度为的区域内存在磁感应强度大小为B、方向竖直向上的匀强磁场。现将一金属杆从圆轨道的最高点PM处由静止释放，金属杆滑到磁场右边界时恰好停止。已知金属杆的质量为、接入电路部分的电阻为R，且与水平导轨间的动摩擦因数为，金属杆在运动过程中始终与导轨垂直并接触良好，导轨的电阻不计，重力加速度大小为，求：

    （1）金属杆刚到达水平轨道时对导轨的压力大小N；

    （2）整个过程中通过金属杆横截面的电荷量；

    （3）整个过程中定值电阻R上产生的焦耳热Q。

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】关于超重和失重，下列说法正确的是（ ）

    A. 超重就是物体受的重力增加了

    B. 失重就是物体对支持物的压力小于物体的重力

    C. 完全失重就是物体一点重力都没有了

    D. 不论超重、失重或完全失重，物体所受的重力是不变的

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】“天宫二号”空间实验室与“神舟十一号”飞船10月19日自动交会对接前的示意图如图所示，圆形轨道Ⅰ为“天宫二号”运行轨道，圆形轨道Ⅱ为“神舟十一号”运行轨道。此后“神舟十一号”要进行多次变轨，才能实现与“天宫二号”的交会对接，则（ ）

    A.“天宫二号”在轨道Ⅰ上的运行速率大于“神舟十一号”在轨道Ⅱ上的运行速率

    B.“神舟十一号”变轨后比变轨前高度增加，机械能减少

    C.“神舟十一号”可以通过减速而使轨道半径变大

    D.“天宫二号”和“神舟十一号”对接瞬间的向心加速度大小相等

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】一定质量的理想气体的图像如图所示，其中为等容过程，为等压过程。为等温过程。已知气体在状态a时的温度，在状态b时的体积，已知。

    （i）求气体在状态b时的温度；

    （ii）求气体在状态c时的体积；

    （iii）求气体由状态b到状态c过程中对外做的功W，该过程气体是放热还是吸热？

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】关于重力，下列说法中正确的是（　　）

    A. 物体受到的重力大小和方向与物体的运动状态无关

    B. 抛出的石块轨迹是曲线，说明石块所受的重力方向在改变

    C. 自由下落的石块速度越来越大，说明石块所受重力越来越大

    D. 物体所受的重力作用于重心处，物体的其他部分不受重力作用

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】（1）如图所示，某同学在做“研究匀变速直线运动”实验中，由打点计时器得到表示小车运动过程的一条清晰纸带，纸带上两相邻计数点的时间间隔为T=0.10s，其中S1=7.05cm、S2=7.68cm、S3=8.33cm、S4=8.95cm、S5=9.61cm、S6=10.26cm，则A点处瞬时速度的大小是_______m/s，小车运动的加速度计算表达式为_________，加速度的大小是_______m/s2。（以上计算结果均保留两位有效数字）

    （2）在探究合力的方法时，先将橡皮条的一端固定在水平木板上，另一端系上带有绳套的两根细绳。实验时，需要两次拉伸橡皮条，一次是通过两细绳用两个弹簧秤互成角度地拉橡皮条，另一次是用一个弹簧秤通过细绳拉橡皮条。

    ①.实验对两次拉伸橡皮条的要求中，下列哪些说法是正确的______________（填字母代号）

    A.将橡皮条拉伸相同长度即可

    B. 将橡皮条沿相同方向拉到相同长度

    C.将弹簧秤都拉伸到相同刻度

    D.将橡皮条和绳的结点拉到相同位置

    ②.同学们在操作过程中有如下议论，其中对减小实验误差有益的说法是_________（填字母代号）

    A.两细绳必须等长

    B.弹簧秤、细绳、橡皮条都应与木板平行

    C.用两弹簧秤同时拉细绳时两弹簧秤示数之差应尽可能大

    D.拉橡皮条的细绳要长些，标记同一细绳方向的两点要远些

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