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    1．如图所示，小球自由下落，落在一竖直放置的弹簧上，小球在a点与弹簧接触，到b点时将弹簧压缩到最短，在球从a点到b点的过程中，不计空气阻力作用，则（　　）
    A．小球的动能一直减少B．小球的重力热能一直增大
    C．弹簧的弹性势能一直增大D．小球的机械能不变

    分析 开始小球做自由落体运动，小球从B点接触弹簧，弹力逐渐增大，开始小于重力，到BC间某位置等于重力，后大于重力，因此，小球从B到C过程中先做加速运动，后做减速运动，到C点速度减为零，弹簧压缩到最短，因此明确了整个过程中小球的运动情况，根据功能关系可正确解答本题．

    解答 解：A、当小球重力等于弹力时，加速度为零，速度最大，即动能最大，该位移处于B与C之间，故A错误；
    B、由于小球下落过程中重力始终做正功，因此小球的重力势能减小，故B错误；
    C、在球从a点到b点的过程中小球一直克服弹簧的弹力做功，所以弹簧的弹性势能一直增大，故C正确；
    D、以小球和弹簧组成的系统为研究对象，小球运动过程中，只有重力和弹簧的弹力做功，符合机械能守恒的条件，因此，系统的机械能守恒，小球的机械能减小，故D错误．
    故选：C．

    点评 本题关键是明确小球的运动情况和整个过程中能量的转化情况，特别是小球从B到C的过程，先做加速度不断减小的加速运动，后做加速度不断增加的减速运动．

    练习册系列答案
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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    11．以下说法正确的是（　　）
    A．晶体一定具有规则的几何外形
    B．温度升高，所有分子的无规则热运动的速率都增大
    C．液体的表面张力是分子力作用的表现
    D．同一中物质不可能呈现晶体和非晶体两种不同的形态

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    科目：高中物理 来源： 题型：多选题

    12．如图所示，一个闭合三角形导线框ABC位于竖直平面内，其下方（略靠前）固定一根与线框平面平行的水平直导线，导线中通以图示方向的恒定电流．释放线框，它由实线位置下落到虚线位置未发生转动，在此过程中（　　）
    A．线框中感应电流方向依次为ACBA→ABCA
    B．线框的磁通量为零的时，感应电流却不为零
    C．线框所受安培力的合力方向依次为向上→向下
    D．线框在导线下方时加速度大小小于重力加速度g

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    科目：高中物理 来源： 题型：填空题

    9．测量小物块Q与平板之间动摩擦因数的实验装置如图所示．AB是半径足够大的、光滑的四分之一圆弧轨道，与水平固定放置的P板的上表面BC在B点相切，C点在水平地面的垂直投影为C?．重力加速度大小为g．实验步骤：
    ①用天平称出物块Q的质量m；
    ②测量出轨道AB的半径R、BC的长度L和CC?的高度h；
    ③将物块Q在A点从静止释放，在物块Q落地处标记其落地点D；
    ④重复步骤③，共做10次；
    ⑤将10个落地点用一尽量小的圆围住，用米尺测量圆心到C?的距离s．
    （1）用实验中测量量表示：
    （Ⅰ）在物块Q从B运动到C的过程中，物块Q克服摩擦力做的功Wf=mgR-$\frac{mg{s}^{2}}{4h}$；
    （Ⅱ）物块Q与平板P之间的动摩擦因数μ=$\frac{R}{L}$-$\frac{{s}^{2}}{4hL}$．
    （2）回答下列问题：
    （Ⅰ）实验步骤④⑤的目的是通过多次实验减小实验结果的误差；
    （Ⅱ）已知实验测得的μ值比实际值偏大，其原因除了实验中测量的误差外，其它问题可能是Q释放点偏低；或圆弧轨道存在摩擦；或B处衔接不平滑等．（写出一个可能的原因即可）

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    科目：高中物理 来源： 题型：多选题

    16．如图是蹦床运动员落在弹簧床面的示意图，在弹簧弹力的作用下，运动员有一段竖直向下做减速运动的缓冲过程，忽略空气阻力，在此过程中（　　）
    A．运动员处于失重状态
    B．运动员所受合外力方向竖直向上
    C．运动员对弹簧床压力大于弹簧床对运动员支持力
    D．运动员的机械能减少了

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    6．在静电场中将一个带电量为q=-2×10-9C的点电荷由a点移动到b点，已知a、b两点间的电势差Uab=1.0×104V，在此过程中，除电场力外，其他力做的功为W=6.0×10-5J，则该点电荷的动能（　　）
    A．增加了4.0×10-5JB．减少了4.0×10-5JC．增加了8.0×10-5JD．减少了8.0×10-5J

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    13．如图所示，AB和CD的半长径为R=1m的$\frac{1}{4}$圆弧形光滑轨道，BC为一段长2m的水平轨道质量为2kg的物体从轨道A端由静止释放，若物体与水平轨道BC间的动摩擦因数为0.1．（g取10m/s2）求：
    （1）物体第1次沿CD弧形轨道可上升的最大高度；
    （2）物体最终停下来的位置与B点的距离．

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    科目：高中物理 来源： 题型：填空题

    10．某同学根据平抛运动原理设计粗测玩具手枪弹丸的发射速度v0的实验方案，实验示意图如图所示，已知自不量力和加速度为g，但没有计时仪器．
    （1）实验中需要的测量器材是刻度尺；
    （2）用玩具手枪发射弹丸时应注意：枪杆要水平；
    （3）实验中需要测量的量是（并在图中用字母标出）高度h，水平位移x；
    （4）计算公式v0=x$\sqrt{\frac{g}{2h}}$．

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    科目：高中物理 来源： 题型：填空题

    11．某实验小组在进行“用单摆测定重力加速度”的实验中，已知单摆在摆动过程中的摆角小于5，在测量单摆的周期时，从单摆运动到最低点开始计时且记数为0，到第n次经过最低点所用的时间为t，在测量单摆的摆长时，先用毫米刻度尺测得摆球悬挂后的摆线长（从悬点到摆球的最上端）为L′，再用游标卡尺测得摆球的直径为d（读数如图）．
    （1）为了减小实验误差：当摆球的直径约为2cm时，比较合适的摆长应选A．
    A.100cm   B.30cm   C.10cm
    （2）从图可知，摆球的直径d=20.3mm；
    （3）该单摆在摆动过程中的周期T的表达式为T=$\frac{2t}{n}$；
    （4）写出用上述所测物理量求重力加速度的表达式g=$\frac{{n}^{2}{π}^{2}}{{t}^{2}}（L′+\frac{d}{2}）$；
    （5）实验结束后，某同学发现他测得的重力加速度的值总是偏大，其原因可能是下述原因中的BD．
    A．单摆的悬点未固定紧，振动中出现松动，使摆线增长了
    B．把n次摆动的时间误记为（n+1）次摆动的时间
    C．以摆线长做为摆长来计算
    D．以摆线长与摆球的直径之和做为摆长来计算
    （6）为了提高实验精度，在实验中可改变几次摆长L并测出相应的周期T，从而得出一组对应的L与T的数据，再以L为横坐标、T2为纵坐标将所得数据连成直线，并求得该直线的斜率k，则重力加速度g=$\frac{4{π}^{2}}{k}$．（用k表示）

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