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14.有同学利用如图所示的装置来验证力的平行四边形定则:在竖直木板上铺有白纸,固定两个光滑的滑轮A和B,将绳子打一个结点O,每个钩码的重量相等,当系统达到平衡时,根据钩码个数读出三根绳子的拉力FTOA、FTOB和FTOC,回答下列问题:
(1)(单选)改变钩码个数,实验不能完成的是A.
A.钩码的个数N1=N2=2,N3=4
B.钩码的个数N1=N3=3,N2=4
C.钩码的个数N1=N2=N3=4
D.钩码的个数N1=3,N2=4,N3=5
(2)在拆下钩码和绳子前,最重要的一个步骤是D.
A.用天平测出钩码的质量
B.量出OA、OB、OC三段绳子的长度
C.用量角器量出三段绳子之间的夹角
D.标记结点O的位置,并记录OA、OB、OC三段绳子的方向.

分析 (1)两头挂有钩码的细绳跨过两光滑的固定滑轮,另挂有钩码的细绳系于O点(如图所示).由于钩码均相同,则钩码个数就代表力的大小,所以O点受三个力处于平衡状态,由平行四边形定则可知:三角形的三个边表示三个力的大小;
(2)为验证平行四边形,必须作图,所以要强调三力平衡的交点、力的大小(钩码的个数)与力的方向;

解答 解:(1)对O点受力分析
OA  OB  OC分别表示三个力的大小,由于三共点力处于平衡,所以0C等于OD.因此三个力的大小构成一个三角形.
A、以钩码的个数表示力的大小,只能两分力沿直线时才能构成三角形,不符合实验方法,故A错误;
B、以钩码的个数表示力的大小,则三力为边构成等腰三角形,故B正确;
C、以钩码的个数表示力的大小,则三力为边构成等边三角形,故C正确;
D、以钩码的个数表示力的大小,三力为边构成等边三角形,故D正确; 
要求选择不正确的,故选:A.
(2)为验证平行四边形定则,必须作受力图,所以先明确受力点,即标记结点O的位置,其次要作出力的方向并读出力的大小,最后作出力的图示,因此要做好记录,是从力的三要素角度出发,只要记录砝码的个数和记录OA、OB、OC三段绳子的方向即可,故D正确,ABC错误.
故选:D.
故答案为:(1)A;(2)D.

点评 本题考查验证平行四边形定则的实验验证,要求掌握三力平衡的条件,理解平行四边形定则,同时验证平行四边形定则是从力的图示角度去作图分析.

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

4.下列说法中正确的是(  )
A.无论是摩擦起电、感应起电还是接触起电,均是质子转移而引起的,在电荷转移过程中总的电荷量保持不变
B.在地毯中夹杂导电纤维是为了利用人在地毯上行走时摩擦产生的静电
C.电源电动势是表征电源把其他形式的能转化为电能本领的物理量,电动势随外电阻消耗的电能的增多而增大
D.地磁场对垂直射向地球表面的宇宙射线有阻挡作用,作用力在赤道附近最强,南、北两极最弱

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

5.测量某种材料制成的均匀圆柱体的电阻率.
(1)用螺旋测微器测量其直径,示数如图甲所示,则直径D=6.870mm;用游标为20分度的卡尺测量其长度,示数如图乙所示,则长度l=50.05mm;用多用电表测量此圆柱体轴线方向的电阻,选用电阻“×10挡”,正确操作后表盘的示数如图丙所示,则测得的电阻值Rx=200Ω.
(2)用图丁所示的电路测量该圆柱体的电阻Rx,所用器材代号和规格如下:
①电流表A(量程0~15mA,内阻RA=20Ω)
②电压表V(量程0~3 V,内阻约2kΩ)
③直流电源E(电动势3V,内阻不计)
④滑动变阻器R0(阻值范围0~20Ω)
⑤开关S、导线若干
若实验中电流表示数为I、电压表示数为U,则精确测量电阻Rx的表达式为:Rx=$\frac{U}{I}$-RA

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

2.下列说法正确的是(  )
A.位移、加速度、速度、速率都是矢量
B.物体所受合外力越大,加速度越大,物体一定做加速运动
C.物体所受合外力越小,加速度越小,物体可能做减速运动
D.两个物体接触面上的压力越大,摩擦力越大

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科目:高中物理 来源: 题型:实验题

9.①某实验小组在“测定金属电阻率”的实验过程中,正确操作获得金属丝的直径以及电流表、电压表的读数如图所示,则金属丝直径的读数值是0.999mm.

②已知实验中所用的滑动变阻器阻值范围为0~10Ω,电流表内阻约几欧,电压表内阻约20kΩ,电源为干电池(不宜在长时间、大功率状况下使用),电源电动势E=4.5V,内阻较小.则以下电路图中,A(选填字母代号)电路为本次实验应当采用的最佳电路,但用此最佳电路测量的金属丝电阻仍然会比真实值偏偏小(选填“大”或“小”).

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

19.(1)电火花计时器通常的工作电压为交(选填“交”或“自”)流电V,实验室使用我国民用电时,每隔0.02秒打一次点;如图所示纸带是某同学练习使用电火花计时器时得到的,纸带的左端先通过电火花计时器,从点迹的分布情况可以断定纸带的速度变化情况是速度增大(选填“速度减小”或“速度增大”).
(2)研究匀变速直线运动的实验中不需要(选填“需要”或“不需要”)应用秒表计时.
(3)如图所示是研究匀变速直线运动的实验中得到的一条纸带,所用电源的频率为50Hz,舍去前面比较密集的点,从0点开始将每5个点取做1个计数点,量得:s1=1.20cm,s2=2.80cm,s3=4.40cm,那么带动该纸带的小车的加速度a=1.6m/s2;第2计数点的瞬时速度大小v2=0.36m/s.

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

6.纵观自然科学发展的历史,我们可以看到,许多科学家的重要理论、重大发现和发明创造对人类的文明和进步做出了卓越贡献.以下几种说法中正确的是(  )
A.伽利略通过“理想斜面实验”,科学地推理出“力是维持物体运动的原因”
B.库仑创立了库仑定律,卡文迪许用扭秤实验测定了静电力恒量k
C.牛顿总结出了万有引力定律并测出了万有引力常量
D.法拉第发现了电磁感应现象,纽曼和韦伯总结出了法拉第电磁感应定律

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科目:高中物理 来源: 题型:计算题

3.某同学设计了一个测定列车加速度的仪器,如图所示,AB为一段$\frac{1}{4}$的圆弧形电阻,O点为圆心,圆弧半径为r.O点下用一电阻不计的金属线悬挂着一个金属球,球的下部与AB接触良好且无摩擦.A、B之间接有内阻不计、电动势为9V的电池,电路中接有理想电流表A,O、B间接有一个理想电压表V.整个装置在一竖直平面内,且装置所在平面与列车前进的方向平行;当图中电压表显示3V,则列车的加速度为多大?

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4.关于物理量速度以下说法正确的是(  )
A.速度是描述物体位置变化的物理量
B.速度是描述物体运动快慢和运动方向的物理量
C.速度的方向就是物体运动的方向
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