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    在某次“验证机械能守恒定律”的实验中，质量m的重锤自由下落，在纸带上打出一系列点，我们选择纸带的依据是         ，且            。上图是一条已选出的纸带，可知纸带的     端与重锤相连。已知相邻记数点的时间间隔为0.02s,则打点计时器打下B点时，重锤的速度大小 vB=    m/s。从起点P到打下计数点B的过程中,重锤的重力势能的减小量△Ep=     J,此过程中重锤动能的增加量△Ek=   J；此实验结论是                   ；实际的△Ek     △Ep的原因是         。(结果保留2位有有效数字)
    点迹清晰    第1、2点间距约2mm  左    1.0     0.50m   0.50m   实验误差范围内,重锤自由下落过程中机械能守恒     <    有阻力做功
    略
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    相关习题

    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    本题共两小题（20分）
    （1）（4分）如图所示，游标卡尺的读数为                cm。

    （2）某同学在做“探究弹力和弹簧伸长的关系”的实验时，所用实验装置如图所示，所得的测量数据如下表所示（一个钩码的质量）。

    钩码个数 
    		0
    		1
    		2
    		3
    		4
    		5
    弹簧长度／cm
    		40.00
    		42.02
    		43.96
    		46.02
    		47.21
    		50.00
           ①（4分）请在坐标纸中建立坐标系，画出弹力F与弹簧伸长量的关系图象（要求明确写出坐标轴代表的物理量和单位）。由图可知该弹簧的劲度系数   N/m
    ②（2分）如果弹簧受到的拉力F=5.0N时，仍在弹簧的弹性限度内，则弹簧的长度为         cm.
    （3）①（6分）在《验证力的平行四边形定则》的实验中，如图所示在水平放置的木反上垫上一张白纸，把橡皮条的一端固定在板上的A点，橡皮条的另一端拴上两个细绳套。先用两个弹簧秤钩住细绳套，互成角度拉橡皮条使之伸长，将结点拉到某一位置O，此时需记下      、        、        ；再用一个弹簧秤钩住细绳套把橡皮条拉长，将结点位置拉到        ，记下        、        。

    ②（4分）下列关于本实验的说法中，正确的是      
    A．拉橡皮条的细绳套长一些较好
    B．F1和F2之间的夹角越大越好
    C．若实验中作出F和F′的图示不完全重合，则证明力的平行四边形定则是不完全正确的
    D．若F1和F2的方向不变而大小都增大1N，则合力方向不变，大小也增大1N

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    某同学在“探究小车速度随时间变化的规律”的实验中，用打点计时器记录了被小车拖动的纸带的运动情况，在纸带上确定出A、B、C、D、E、F、G共7个计数点，其相邻点间的距离如图所示，每两个相邻的计数点之间的时间间隔为0.10 s。

    （1）试根据纸带上各个计数点间的距离，计算打下B、C、D、E、F五个点时小车的瞬时速度，并将各个速度值填在下面的横线上。(要求保留三位有效数字)
    vB＝________m/s，vC＝________m/s，vD＝________m/s，
    vE＝________m/s，vF＝________m/s。
    （2）将B、C、D、E、F各个时刻的瞬时速度标在如下图所示的坐标纸上，并画出小车的瞬时速度随时间变化的关系图线。

    （3）根据第（2）问中画出的v-­t图线，求出小车运动的加速度为________m/s2。(保留两位有效数字)

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    读出下面图中游标卡尺与螺旋测微器的读数，游标卡尺读数为________mm，螺旋测微器读数为________mm。

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    （7分）某实验小组用如图甲所示的装置来做“探究物体的加速度与力、质量的关系”实验。两个相同的小车放在光滑的水平板上，前端各系一第细绳，绳的另一端跨过定滑轮各挂一个小盘，盘中可放砝码。增减小盘中的砝码就可以改变小受到的合力。两个小车后端各系一条细线，用一个黑板擦把两条细线同时按在桌子上，使小车静止，抬起黑板擦，两个小同时开始运动，按下黑板擦，两个小车同时停下来。

    （1）通过改变　　　　　　　，就可以改变小车所受的合力。
    （2）在探究加速度与质量的关系时，分别以　　　　为纵坐标、　　　　为横坐标作图像，这样就能直观地看出其关系。
    （3）为减小摩擦阻力带来的实验误差，另一实验小组同学采用图乙所示的实验装置来探究当全外力一定时，物体运动的加速度与其质量之间的关系。
    测出两个光电门中心之间的距离s和遮光条的宽度d，将滑块从图乙所示位置由静止释放，由数字计时器可以读出遮光条通过光电门1的时间△t1，遮光条通过光电门2的时间△t2，则滑块的加速度的表达式a=         。

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：填空题

    （6分）某实验小组在进行“用单摆测定重力加速度”的实验中,已知单摆在摆动过程中的摆角小于5°;在测量单摆的周期时,从单摆运动到最低点开始计时且记数为1,到第n次经过最低点所用的时间内为t;在测量单摆的摆长时,先用毫米刻度尺测得悬挂后的摆线长(从悬点到摆球的最上端)为L,再用游标卡尺测得摆球的直径为d(读数如图).
    (1)该单摆在摆动过程中的周期为             .
    (2)用上述物理量的符号写出求重力加速度的一般表达式g =                .
    (3)从图可知,摆球的直径为               mm.

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    某同学在“探究小车速度随时间变化的规律”的实验中，用打点计时器记录了被小车拖动的纸带的运动情况，在纸带上确定出A、B、C、D、E、F、G共7个计数点。其相邻点间的距离如图所示，每两个相邻的测量点之间的时间间隔为0.10s。根据纸带上各个计数点间的距离，计算点C的速度             m/s，及小车的加速度a="                " m/s2。(保留3位有效数字)

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    （6分）在做“验证力的平行四边形定则”实验时：
    （1）除已有的器材（方木板、白纸、弹簧秤、细绳套、刻度尺、图钉和铅笔）外，还必须有     。
    （2）要使每次合力与分力产生相同的效果，必须（   ）
    A．每次橡皮条拉到相同的位置
    B．每次都橡皮条拉直
    C．每次准确读出弹簧测力计的示数
    D．每次记准细绳的方向

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    图（甲）是用一主尺最小分度为1mm，游标上有20个分度的卡尺测量一工件的长度，结果如图所示。可以读出此工件的长度为___________cm．

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