A. | 两个分力分别为8 N、10 N | B. | 两个分力分别为6 N、4 N | ||
C. | 2 N≤F合≤12 N | D. | 2 N≤F合≤14 N |
分析 解答此题时,要从力的大小和方向两个方面来考虑,在分析各选项时千万不能漏掉力的方向.
(1)如果二力在同一条直线上,根据力的合成计算合力的大小,即同一直线上同方向二力的合力等于二力之和;
同一直线反方向二力的合力等于二力之差.
(2)如果二力不在同一条直线上,合力大小介于二力之和与二力之差之间.
解答 解:AB、由图可知:当两力夹角为180°时,两力的合力为2N,
而当两力夹角为90°时,两力的合力为10N.
设两共点力分别为F1、F2,由图可知,则有:$\sqrt{{F}_{1}^{2}+{F}_{2}^{2}}$=10N;
而F1-F2=2N;
解得两个分力大小分别为8N、6N,故AB错误;
CD、当两个力方向相同时,合力等于两分力之和14N;当两个分力方向相反时,合力等于两个分力之差2N,
由此可见:合力的变化范围:2N≤F≤14N,故C错误,D正确;
故选:D.
点评 解此题关键是要理解合力的大小范围:大于两力之差,小于两力之和;分析时考虑问题要全面,既要考虑到两个力同向,也要考虑反向的情况.
科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 物体通过AB这段位移的平均速度为$\frac{{{v_1}+{v_2}}}{2}$ | |
B. | 物体通过AB这段位移的平均速度为v1+v2 | |
C. | 物体通过AB这段位移所用时间的中间时刻的速度为$\sqrt{\frac{{{v}_{1}}^{2}+{{v}_{2}}^{2}}{2}}$ | |
D. | 物体通过AB这段位移所用时间的中间时刻的速度为$\frac{{{v_1}+{v_2}}}{2}$ |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 课本受到的重力,其反作用力是桌面对课本的支持力 | |
B. | 课本受到的重力,其反作用力是课本对桌面的压力 | |
C. | 课本对桌面的压力与桌面对课本的支持力是一对相互作用力 | |
D. | 课本对桌面的压力与桌面对课本的支持力是一对平衡力 |
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科目:高中物理 来源: 题型:计算题
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 串联一个2980Ω的电阻和并联一个0.033Ω的电阻 | |
B. | 并联一个2990Ω的电阻和串联一个0.033Ω的电阻 | |
C. | 串联一个2950Ω的电阻和并联一个0.083Ω的电阻 | |
D. | 并联一个2970Ω的电阻和串联一个0.083Ω的电阻 |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 电流表 A1、A2和 A3的示数都变大 | B. | 只有电流表 A1的示数变大 | ||
C. | 电压表 V3的示数变小 | D. | 电压表 V2和 V3的示数都变小 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 物体各部分都受重力作用,但可以认为物体各部分所受重力集中于一点 | |
B. | 重力的方向总是垂直地面向下 | |
C. | 物体重心的位置与物体形状和质量分布无关 | |
D. | 重心一定在物体上 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 伽利略研究自由落体运动时,由于物体下落时间太短,不易测量,因此采用了“冲淡重力”的方法来测量时间,然后再把得出的结论合理外推 | |
B. | 根据速度定义式v=$\frac{△x}{△t}$,当△t非常非常小时,$\frac{△x}{△t}$就可以表示物体在t时刻的瞬时速度,该定义应用了极限思想方法 | |
C. | 物体的加速度又叫做速度的变化率,速度变化量越大,加速度越大 | |
D. | 在推导匀变速运动位移公式时,把整个运动过程划分成很多小段,每一小段近似看作匀速直线运动,然后把各小段的位移相加,这里采用了微元法 |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 如果货物A随传送带一起无相对滑动地向上匀速运动,A受到沿斜面向上的摩擦力 | |
B. | 如果货物A随传送带一起无相对滑动地向下匀速运动,A受到沿斜面向下的摩擦力 | |
C. | 如果货物A和传送带都静止,A不受摩擦力 | |
D. | 如果货物A和传送带都静止,A对传送带有沿斜面向下的摩擦力 |
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