分析 (1)从A到B应用动能定理可以求出物体的速度.
(2)对整个运动过程应用动能定理可以求出摩擦力做功.
(3)由功的计算公式可以求出动摩擦因数.
解答 解:(1)从A到B运动过程,由动能定理得:
mgR=$\frac{1}{2}$mv2-0,解得:v=$\sqrt{2gR}$=$\sqrt{2×10×0.8}$=4m/s;
(2)对整个运动过程,由动能定理得:
mgR+W=0-0,解得:W=-mgR=-1×10×0.8=-8J;
(3)摩擦力做功:W=-μmgs,解得:μ=$\frac{W}{-mgs}$=$\frac{-8}{-1×10×4}$=0.2;
答:(1)物体到达B点时的速率为4m/s;
(2)摩擦力做的功为-8J;
(3)物体与水平面间的动摩擦因数是0.2.
点评 对研究对象受力分析和运动分析是解决动力学问题的首要前提,灵活选取过程,运用动能定理求解是核心;体会运用动能定理求解的优点.
科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{QLq}{Cd}$ | B. | 0 | C. | $\frac{Qq}{Cd}$(d-L) | D. | $\frac{CLq}{Qd}$ |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 乙将匀速穿过匀强磁场区域 | |
B. | 乙将加速穿过匀强磁场区域 | |
C. | 甲穿过磁场过程中产生的电热为mgL | |
D. | 乙穿过磁场过程中产生的电热为4mgL |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | d=100cm | B. | d=5m | C. | d>1m | D. | d<1cm |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 卫星运动速率减小 | B. | 卫星运动速率增大 | ||
C. | 卫星运行周期变小 | D. | 卫星的向心加速度变大 |
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 牛顿发现了万有引力定律 | |
B. | 伽利略设计实验证实了力是物体运动的原因 | |
C. | 卡文迪许用扭秤实验测出了万有引力常量G | |
D. | 开普勒将第谷的几千个观察数据归纳成简洁的三定律,揭示了行星运动的规律 |
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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