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关于“探究加速度与力、质量的关系”实验,下列说法中正确的是

A.本实验采用的方法是控制变量法

B.探究加速度与质量的关系时,应该改变拉力的大小

C.探究加速度与力的关系时,作a–F图象应该用线段依次将各点连接起来

D.探究加速度与质量的关系时,为了直观判断二者间的关系,应作出a–M图象

 

【答案】

A

【解析】

试题分析:本实验采用的方法是控制变量法,A对;探究加速度与质量的关系时,应该保持拉力的大小不变,B错;探究加速度与力的关系时,作a–F图象应该用平滑的直线连接,C错;探究加速度与质量的关系时,为了直观判断二者间的关系,应作出a–1/M图象,D错;故选A

考点:考查牛顿第二定律的内容

点评:本题难度较小,正确理解牛顿第二定律的内容是求解本题的关键

 

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:

关于“探究加速度与力、质量的关系”实验,下列说法中正确的是(  )

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科目:高中物理 来源:2012-2013学年江苏楚州范集中学高一上期末考试物理卷(带解析) 题型:单选题

关于“探究加速度与力、质量的关系”实验,下列说法中正确的是

A.本实验采用的方法是控制变量法
B.探究加速度与质量的关系时,应该改变拉力的大小
C.探究加速度与力的关系时,作a–F图象应该用线段依次将各点连接起来
D.探究加速度与质量的关系时,为了直观判断二者间的关系,应作出a–M图象

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科目:高中物理 来源: 题型:

(1) 斜面是中学物理中常用的物理模型,伽利略就曾以斜面作为物理情景的平台,用理想实验的推论方式,得出了两个重要的结论。它们是:
①_______________________________________________________________;
②____________________________________________________________________。
(2)现在我们也可以通过斜面进行多个物理规律的探究实验,下面是一个关于“探究加速度与力、质量的关系”实验.以下是一实验小组所获取的部分实验数据,根据表格中数据,在图中取合适的坐标系,标出横轴与纵轴对应的物理量及单位(写在方框中),并作出线性关系图象.表格:小车受力相同(均取砂桶质量m=50g).

次数
小车质量M/g
加速度a/m?s-2
1
200
1.91

2
250
1.71

3
300
1.50

4
350
1.36

5
400
1.12

6
450
1.00

7
500
0.90

根据图象判断,实验产生误差的最主要原因是:______________________________.

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科目:高中物理 来源:2011年江苏省高考物理选择题训练(五)(解析版) 题型:选择题

关于“探究加速度与力、质量的关系”实验,下列说法中正确的是( )
A.本实验采用的方法是控制变量法
B.探究加速度与质量的关系时,应该改变拉力的大小
C.探究加速度与力的关系时,作a-F图象应该用线段依次将各点连接起来
D.探究加速度与质量的关系时,为了直观判断二者间的关系,应作出a-M图象

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