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    如图所示，水平放置的A．B两平行板间距h，上板A带正电，现有质量为m，电荷量为+q的小球在B板下方距离为H处，以初速度v0竖直向上从B板小孔进入板间电场，欲使小球刚好打到A板，A．B间电势差UAB应为多大？（不能忽略重力）

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    科目：高中物理 来源：2015-2016学年甘肃兰州一中高二上学期期中考试物理卷（解析版） 题型：计算题

    如图所示，在两条平行的虚线内存在着宽度为L、电场强度为E的匀强电场，在与右侧虚线相距也为L处有一与电场平行的屏．现有一电荷量为＋q、质量为m的带电粒子(重力不计)，以垂直于电场线方向的初速度v0射入电场中，v0方向的延长线与屏的交点为O.试求：

    (1)粒子从射入到打到屏上所用的时间；

    (2)粒子刚射出电场时的速度方向与初速度方向间夹角的正切值tan α；

    (3)粒子打到屏上的点P到O点的距离x.

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    科目：高中物理 来源：2016届湖北龙泉中学、宜昌一中高三10月联考物理卷（解析版） 题型：选择题

    如图所示，木块A、B静止叠放在光滑水平面上，A的质量为m，B的质量为2m. 现施水平力F拉B（如图甲），A、B刚好不发生相对滑动，一起沿水平面运动．若改用水平力F′拉A（如图乙），使A、B也保持相对静止，一起沿水平面运动，则F′不得超过

    A．2F B. C．3F D.

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    科目：高中物理 来源：2016届重庆市高三上月考物理卷（解析版） 题型：计算题

    如图所示，双星系统中的星球A、B都可视为质点，A、B绕两者连线上的O点做匀速圆周运动，A、B之间距离不变，引力常量为G，观测到A的速率为v、运行周期为T，A、B的质量分别为mA、mB．

    （1）求B的周期和速率．

    （2）A受B的引力FA可等效为位于O点处质量为m′的星体对它的引力，试求m′．（用mA、mB表示）（ ）

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    科目：高中物理 来源：2016届黑龙江省高三上期中物理卷（解析版） 题型：选择题

    已知引力常量G和下列备组数据，不能计算出地球质量的是（ ）

    A．地球绕太阳运行的周期及地球离太阳的距离

    B．月球绕地球运行的周期及月球离地球的距离

    C．人造卫星在地面附近绕行的速度和运行周期

    D．若不考虑地球自转，已知地球的半径及重力加速度

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    科目：高中物理 来源：2015-2016学年海南省三亚学校高三上第三次月考物理卷（解析版） 题型：计算题

    如图所示，物体从光滑斜面上的A点由静止开始下滑，经过B点后进入水平面（设经过B点前后速度大小不变），最后停在C点．每隔0.2秒钟通过速度传感器测量物体的瞬时速度，表给出了部分测量数据．（重力加速度g=10m/s2）

    t（s）

    0.0

    0.2

    0.4

    …

    1.2

    1.4

    …

    V（m/s）

    0.0

    1.0

    2.0

    …

    1.1

    0.7

    …

    求：（1）物体在斜面上的加速度大小；

    （2）物体与水平面之间的动摩擦因数μ；

    （3）t=0.6s时的瞬时速度v．

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    科目：高中物理 来源：2015-2016学年甘肃省张掖市高二上第二次月考物理卷（解析版） 题型：选择题

    真空中有两个静止的同种点电荷q1、q2，保持q1不动，释放q2．q2只在q1的库仑力作用下运动则q2在运动过程中的加速度（ ）

    A．不断增大 B．不断减小 C．先增大后减小 D．始终保持不变

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    科目：高中物理 来源：2016届山西祁县中学高三10月月考物理卷（解析版） 题型：计算题

    如图，半径为R的光滑半圆形轨道ABC在竖直平面内，与水平轨道CD相切于C 点，D端有一被锁定的轻质压缩弹簧，弹簧左端连接在固定的挡板上，弹簧右端Q到C点的距离为2R。质量为m的滑块(视为质点)从轨道上的P点由静止滑下，刚好能运动到Q点，并能触发弹簧解除锁定，然后滑块被弹回，且刚好能通过圆轨道的最高点A。已知∠POC=60°，求：

    1.滑块与水平轨道间的动摩擦因数μ；

    2.弹簧被锁定时具有的弹性势能。

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    科目：高中物理 来源：2015-2016学年广东汕头金山中学高二10月月考物理卷（解析版） 题型：选择题

    如图所示，A.B为两块水平放置的金属板，通过闭合的开关S分别与电源两极相连，两极中央各有一个小孔a和b，在a孔正上方某处放一带电质点由静止开始下落，若不计空气阻力，该质点到达b孔时速度恰为零，然后返回．现要使带电质点能穿过b孔，则可行的方法是

    A．保持S闭合，将A板适当上移

    B．保持S闭合，将B板适当下移

    C．先断开S，再将A板适当上移

    D．先断开S，再将B板适当下移

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