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    【题目】牛顿创建了_________________和力学三定律，建立了____________，改变了自古代中世纪以来人民的认识论和方法论。

    【答案】万有引力定律 经典力学

    【解析】

    试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，通过仔细阅读材料并结合所学知识不难发现牛顿创建了万有引力定律和力学三定律，建立了经典力学，这是基本识记点，属于教材基础知识的考查，回答出牛顿的力学体系具体内容即可。

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    【题目】如图所示，一带电量为q的金属球，固定在绝缘的支架上，这时球外P点的电场强度为E0，当把一电量也是q的点电荷放在P点时，测得点电荷受到的静电力为f；当把一电量为aq的点电荷放在P点时，测得作用于这点电荷的静电力为F，则在国际单位制中：

    A．f的数值等于qE0

    B．F的数值等于af

    C．a比1小得越多，F的数值越接近aqE0

    D．a比1小得越多，F的数值越接近af

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】某人从楼顶由静止释放一颗石子，如果忽略空气对石子的阻力，利用下面的哪些已知量可以测量这栋楼房的高度H（重力加速度g已知）（ ）

    A．石子落地时的速度

    B．石子下落的时间

    C．石子下落最初1s内的平均速度

    D．石子下落最后1s内的位移

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】关于速度和加速度的关系，以下说法正确的是( )

    A. 加速度大的物体， 速度一定大

    B. 加速度为零时， 速度一定为零

    C. 速度不为零时，加速度一定不为零

    D. 速度不变时，加速度一定为零

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图甲所示，极板A、B间电压为U0，极板C、D间距为d，荧光屏到C、D板右端的距离等于C、D板的板长。A板O处的放射源连续无初速地释放质量为m、电荷量为+q的粒子，经电场加速后，沿极板C、D的中心线射向荧光屏（荧光屏足够大且与中心线垂直），当C、D板间未加电压时，粒子通过两板间的时间为t0；当C、D板间加上图乙所示电压（图中电压U1已知）时，粒子均能从C、D两板间飞出，不计粒子的重力及相互间的作用。求：

    （1）C、D板的长度L；

    （2）粒子从C、D板间飞出时垂直于极板方向偏移的最大距离；

    （3）粒子打在荧光屏上区域的长度。

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图1所示为用打点计时器研究小车运动情况的装置：实验时由静止释放钩码，小车开始做匀加速直线运动，在小车进入布面前钩码已经落地了，小车在平玻璃板上做匀速直线运动，后来在布面上做匀减速直线运动，所打出的纸带的一部分如图3所示，纸带上相邻两点对应的时间间隔T=0．02s，试分析：（以下结果均保留三位有效数字）

    ①由图2可知，小车在玻璃板上做匀速运动的速度大小为v= m/s；打点计时器打下计数点D时小车的瞬时速度vD= m/s．

    ②根据纸带得到了如图3所示的v-t图象，则小车做匀减速直线运动时的加速度为a= m/s2．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】某科学家发现了由原子振荡产生的能量是突然的、不连续的喷射。马特森认为他的主张“粗暴地打破现代科学对自然界的统一性和连续性的正统信仰”。该科学家的发现（　　）

    A.有助于认识宏观世界B.完善了经典物理学的框架

    C.证明了进化论的科学性D.推动了对微观世界的认识

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】下列说法正确的是

    A.做直线运动的质点，其加速度一定保持不变

    B.做匀加速直线运动的质点，其加速度一定随时间均匀增加

    C.做平抛运动的质点，其速度和加速度都随时间改变

    D.做匀速圆周运动的质点，其速度和加速度都随时间改变

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】近日，一位外国人拍摄了一段在中国高铁上立硬币的视频，在网络上引起了海内外网友的热议，在长达9 分钟的视频里，车窗外的景物飞速后退，硬币始终屹立不倒。则下列关于视频中的现象说法正确的是

    A. 景物飞速后退的参照物是地面

    B. 硬币相对于高铁是静止的

    C. 硬币屹立不倒是因为高铁没动

    D. 硬币屹立不倒是因为高铁运动的太慢了

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