A. | 点电荷的带电量一定是1.6×10-19C | B. | 大的带电体一定不能看成点电荷 | ||
C. | 点电荷是一种理想化的物理模型 | D. | 实际存在的电荷都是点电荷 |
分析 点电荷是不考虑其尺寸、形状和电荷分布情况的带电体,是实际带电体的理想化模型.在研究带电体间的相互作用时,若带电体的尺寸远小于它们之间的距离时,就可把带电体看成点电荷.点电荷是没有大小的带电体,是一种理想模型,实际的带电体(包括电子、质子等)都有一定大小,都不一定能看成点电荷.当电荷间距离大到可认为电荷大小、形状不起什么作用时,可把电荷看成点电荷.
解答 解:A、点电荷是将带电物体简化为一个带电的点,元电荷是电量的最小值,点电荷的值可以等于元电荷,也可以是元电荷的整数倍,即点电荷的电荷量可多可少,故A错误.
B、点电荷是将带电物体简化为一个带电的点,物体能不能简化为点,不是看物体的绝对大小,而是看物体的大小对于两个电荷的间距能不能忽略不计,故大的带电体有时也可以看成点电荷,故B错误.
C、点电荷是将带电物体简化为一个带电的点,点是没有大小的,而实际物体总有大小,故点电荷是理想模型,故C正确;
D、只有电荷满足物体的大小对于两个电荷的间距能不能忽略不计时才能看作点电荷;故D错误;
故选:C.
点评 带电体看作点电荷的条件,当一个带电体的形状及大小对它们间相互作用力的影响可忽略时,这个带电体可看作点电荷,是由研究问题的性质决定,与自身大小形状无具体关系.
科目:高中物理 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 建立坐标系是为了定量描述物体的位置及位置变化 | |
B. | 坐标系都是建立在参考系上的 | |
C. | 参考系必须选择静止不动的物体 | |
D. | 任何物体都可以被选作参考系 |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | b电池的正极 | |
B. | 电源内部的电流方向由N指向P | |
C. | E区匀强电场的方向由P指向N | |
D. | 硅光电池是一种把化学能转化为电能的装置 |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 如果两辆汽车均向东行驶,若以甲车为参考系,乙车是静止的 | |
B. | 如果观察的结果是两辆车均静止,参考系只能是这两辆车中的一辆 | |
C. | 如果以在甲车中一走动的人为参考系,乙车仍是静止的 | |
D. | 如甲车突然刹车停下,乙车仍向东行驶,以乙车为参考系,甲车往西行驶 |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 人对皮带的摩擦力主要是静摩擦力 | |
B. | 人对皮带不做功 | |
C. | 人对皮带做功的功率一定为mg•v•sinα | |
D. | 人对皮带做功的功率为f•v |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 物体先向左运动,2s后开始向右运动 | |
B. | 物体始终向右做匀速直线运动 | |
C. | 在t=2s时.物体距出发点最远 | |
D. | 前2s物体位于出发点的左方,后2s位于出发点的右方 |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 线圈中的磁通量越大,产生的感应电动势一定越大 | |
B. | 线圈放在磁感应强度越大的地方,产生的感应电动势一定越大 | |
C. | 线圈中产生的感应电动势为2V,则穿过线圈的磁通量的变化率一定为2 Wb/s | |
D. | 线圈中产生的感应电动势为2V,则线圈没有接入电路时线圈的“-”极比“+”极电势低2V |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com