【题目】如图所示,在水平面上行驶的车厢中,车厢底部放有一个质量的木块,车厢顶部悬挂一质量为的球,悬绳与竖直方向成角,它们相对车厢处于静止状态,由此可以判定( )
A.车厢一定正在向左匀加速行驶
B.车厢一定正在向右匀加速行驶
C.木块对车厢底部的摩擦力大小为
D.木块对车厢底部的摩擦力为零
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【题目】如图所示哈大高铁运营里程921km,设计时速350km/h.某列车到达大连北站时做匀减速直线运动,开始刹车后第5s内的位移是57.5m,第10s内的位移是32.5m.则下列说法正确的有( ).
A.在研究列车从哈尔滨到大连所用时间时不能把列车看成质点
B.时速350km/h是指平均速度,921km是指位移
C.列车做匀减速直线运动的加速度大小为5m/s2
D.列车在开始减速时的速度为80m/s
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【题目】如图所示,半径为R的圆形区域内有垂直于圆平面向里的匀强磁场。磁感应强度大小为B,O为圆心,∠AOC=,D为AC的中点,DO为一块很薄的粒子吸收板。一束质量为m、电荷量为e的电子以相同速度在AD间平行于DO方向垂直射入磁场,不考虑电子的重力及相互作用,电子打在吸收板上即被板吸收。则电子在磁场中运动的时间可能为( )
A.B.C.D.
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【题目】科学探险队员探究珠穆朗玛峰山脚与山顶重力加速度的差值。在山脚处,他用一个小铁球与一条细线、支架组成一个单摆装置,通过改变摆长L,测出相应单摆的周期T,用测出的L与T的值,作出了T2-L图像如图中直线c所示。当他成功攀登到山顶后,他又重复了在山脚做的实验。并用L与T的测量值在同一坐标系中作出了另一条T2-L图像。则利用山顶实验数据作出的图线可能是图中的直线_____;在山脚做实验测摆长时若没加小球的半径。作出的图线可能是直线______;测摆长时没加小球半径,用测量数据通过作T2-L图像测出的重力加速度值____(“偏大”“偏小”或“不变”)
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【题目】某实验小组利用单摆测当地的重力加速度,实验装置如图甲所示:
(1)实验中,发现某次测得的重力加速度的值偏大,其原因可能是(_______)
A.以摆球直径和摆线长之和作为摆长来进行计算
B.单摆所用摆球质量太大
C.把(n-1)次全振动时间误当成n次全振动时间
D.开始计时时,秒表过早按下
(2)从悬点到小球重心的距离记为摆长l,通过不断改变摆长l的长度,该小组测得多组摆长l和对应的周期的平方T2,然后在图乙所给的坐标系中作出了l-T2图像,则根据图像可求得当地的重力加速度g=______(用图乙中所给字母表示)。
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【题目】如图甲所示,轻弹簧上端固定,下端系一质量为m=1kg的小球,小球静止时弹簧伸长量为10cm。现使小球在竖直方向上做简谐运动,从小球在最低点释放时开始计时,小球相对平衡位置的位移,随时间t变化的规律如图乙所示,重力加速度g取10m/s2。
(1)写出小球相对平衡位置的位移随时间的变化关系式;
(2)求出小球在0~12.9s内运动的总路程和12.9s时刻的位置;
(3)小球运动到最高点时加速度的大小。
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【题目】如图所示,三条平行且等间距的虚线表示电场中的三个等势面,电势分别为10V、20V、30V,实线是一带电粒子(不计重力)在该区域内的运动轨迹,当粒子运动到a、b、c三点处,下列说法正确的是( )
A.电场力关系为
B.速度关系为
C.动能大小关系为
D.电势能大小关系为
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【题目】如图所示,一根轻弹簧一端固定于O点,另一端与可视为质点的小滑块连接,把滑块放在倾角为θ=30°的固定光滑斜面上的A点,此时弹簧恰好水平。将滑块从A点由静止释放,经B点到达位于O点正下方的C点。当滑块运动到B点时弹簧与斜面垂直,且此时弹簧恰好处于原长。已知OB的距离为L,弹簧始终在弹性限度内,重力加速度为g,则滑块由A运动到C的过程中( )
A.滑块的加速度先减小后增大B.滑块的速度一直在增大
C.滑块经过B点时的速度大于D.滑块经过C点的速度可能小于
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【题目】如图所示,P、Q是两种透明材料制成的两块相同的直角梯形棱镜,叠合在一起组成一个长方体,一单色光从P的上表面射入,折射光线正好垂直通过两棱镜的界面,已知材料的折射率nP<nQ,射到P上表面的光线与P的上表面的夹角为θ,下列判断正确的是( )
A.光线有可能不从Q的下表面射出
B.光线若从Q的下表面射出时,出射光线与下表面的夹角一定等于θ
C.光线若从Q的下表面射出时,出射光线与下表面的夹角一定大于θ
D.光线若从Q的下表面射出时,出射光线与下表面的夹角一定小于θ
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