精英家教网 > 高中物理 > 题目详情
20.某同学在研究性学习中用图示装置来验证牛顿第二定律,轻绳两端系着质量相等的物体A、B,物体B上放一金属片C,铁架台上固定一金属圆环,圆环处在物体B的正下方.系统静止时,金属片C与圆环间的高度差为h,由静止释放后,系统开始运动.当物体B穿过圆环时,金属片C被搁置在圆环上,两光电门固定在铁架台P1、P2处,通过数字计时器可测出物体B通过P1、P2这段距离的时间.
(1)若测得P1、P2之间的距离为d,物体B通过这段距离的时间为t,则物体B刚穿过圆环后的速度v=$\frac{d}{t}$;
(2)若物体A、B的质量均用M表示,金属片C的质量用m表示,该实验中验证下面C(填正确选项的序号)等式成立,即可验证牛顿第二定律;
A.mg=M$\frac{{v}^{2}}{2h}$        B.mg=M$\frac{{v}^{2}}{h}$        C.mg=(2M+m) $\frac{{v}^{2}}{2h}$      D.mg=(M+m)$\frac{{v}^{2}}{2h}$
(3)本实验中的测量仪器除了刻度尺、数字计时器外,还需要天平;
(4)若M>>m,改变金属片C的质量m,使物体B由同一高度落下穿过圆环,记录各次的金属片C的质量m,以及物体B通过Pl、P2这段距离的时间t,以mg为横轴,以$\frac{1}{{t}^{2}}$(填“t2”或“$\frac{1}{{t}^{2}}$”)为纵轴,通过描点作出的图线是一条过原点的直线.

分析 本题(1)的关键是明确物体B在${P}_{1}^{\;}$和${P}_{2}^{\;}$之间做匀速直线运动;题(2)的关键是分别对物体A以及B与C列出牛顿第二定律表达式,结合运动学公式联立即可求解;题(3)的关键是由于表达式中含有质量m,可知需要天平;题(4)的关键是根据牛顿第二定律和运动学公式求出mg与${\;t}_{\;}^{2}$的函数表达式即可.

解答 解:(1):B通过圆环后将匀速通过光电门,则B刚穿过圆环后的速度为:v=$\frac{d}{t}$;
(2):设绳子拉力大小为F,对A由牛顿第二定律得:F-Mg=Ma
对B与C整体下落h的过程,由牛顿第二定律得:(M+m)g-F=(M+m)a
再由运动学公式应有:${v}_{\;}^{2}$=2ah
联立以上各式可得:mg=(2M+m)$\frac{{v}_{\;}^{2}}{2h}$,所以C正确;
故选:C
(3):根据上面的表达式可知需要已知金属片C的质量,所以还需要的器材是天平;
(4):在释放至金属片C被搁置在圆环上过程中,分别对A和B、C由牛顿第二定律可得:
对A有:F-Mg=Ma…①
对B和C有:(M+m)g-F=(M+m)a…②
再由匀变速直线运动公式应有:${v}_{\;}^{2}$=2ah…③
又v=$\frac{d}{t}$…④
联立①②③④各式解得:$\frac{1}{{\;t}_{\;}^{2}}$=$\frac{h}{2(2M+m{)d}_{\;}^{2}}•mg$;
所以,以mg为横轴以$\frac{1}{{\;t}_{\;}^{2}}$为纵轴的图线是一条过原点的直线.
故答案为:(1)$\frac{d}{t}$;(2)C;(3)天平;(4)$\frac{1}{{\;t}_{\;}^{2}}$

点评 对含有定滑轮的多物体问题,应用隔离法分别列出牛顿第二定律表达式,再联立求解;遇到图象问题,应根据物理规律求出有关纵轴与横轴物理量的表达式即可.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中物理 来源: 题型:多选题

10.关于振荡电流,以下叙述正确的是(  )
A.大小和方向都在变化的电流叫做振荡电流
B.大小和方向都做周期性迅速变化的电流叫振荡电流
C.由电感线圈和电阻器组成的电路能够产生振荡电流
D.由电感线圈和电容器组成的回路能够产生振荡电流

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:选择题

11.如图所示,平行板电容器的两极板A、B接于电池两极,一带正电的小球悬挂在电容器内部,闭合S,电容器充电,这时悬线偏离竖直方向的夹角为θ.则下述说法正确的是(  )
A.保持S闭合,将A板向B板靠近,则θ减小
B.保持S闭合,将A板向B板靠近,则θ不变
C.断开S,将A板向B板靠近,则θ增大
D.断开S,将A板向B板靠近,则θ不变

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:实验题

8.物理小组在一次探究活动中测量滑块与木板之间的动摩擦因数,实验装置如图,一表面粗糙的木板固定在水平桌面上,一端装有定滑轮;木板上有一滑块,其一端与穿过电磁打点计时器的纸带相连,另一端通过跨过定滑轮的细线与托盘连接.打点计时器使用的交流电源的频率为50Hz.开始实验时,在托盘中放入适量砝码,滑块开始做匀加速运动,在纸带上打出一系列的点.图乙给出的是实验中获取的一条纸带的一部分,从比较清晰的点迹起,在纸带上标出连续的5个计数点A,B,C,D,E,每相邻两计数点间还有4个计时点(图中未标出),测出各计数点到A点之间的距离如图所示.请完成下列小题:

(1)根据图中数据计算.(保留两位有效数字)
①打C点时滑块的速度大小为0.54m/s.
②滑块的加速度a=1.0m/s2
(2)为测量动摩擦因数,下列物理量中还应测量的有CD.
A.木板的长度L;        B.木板的质量m1
C.滑块的质量m2          D.托盘和砝码的总质量m3
E.滑块运动的时间t
(3)不计打点计时器与纸带间及细绳与滑轮间的阻力,则滑块与木板间的动摩擦因数μ=$\frac{{m}_{3}g-({m}_{2}+{m}_{3})a}{{m}_{2}g}$(用被测物理量的字母表示,重力加速度为g).

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:实验题

15.如图所示,一只黑箱A、B、C三个接线柱,每两个接线柱间最多只能接一个电器元件,已知黑箱内的电器元件是一只电阻和一只二极管.某同学用正确的操作方法利用多用电表的欧姆档进行了6次测量,各次红、黑表笔的位置和测得的阻值如下表所示:
红表笔接AABBCC
黑表笔接BCACAB
测得阻值(Ω)10010k10010.1k90190
由表中数据可得:
(1)电阻的阻值为100欧姆;
(2)二极管的正向电阻为90欧姆,反向电阻为10k欧姆;
(3)在图中画出黑箱内两元件的连接电路图.

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:实验题

5.某学习小组利用如图1所示的实验装置探究合外力与速度的关系.一端带有定滑轮的长木板固定在水平桌面上,用轻绳绕过定滑轮及动滑轮将滑块与弹簧测力计相连.实验中改变动滑轮下悬挂的钩码个数,进行多次测量,记录弹簧测力计的示数F,并利用速度传感器测出从同一位置P由静止开始释放的滑块经过速度传感器时的速度大小v,用天平测出滑块的质量m,用刻度尺测出P与速度传感器间的距离s,当地的重力加速度大小为g,滑轮的质量都很小.

(1)实验中钩码的质量不需要(填“需要”或“不需要”)远小于滑块的质量.
(2)根据实验数据作出v2-F图象,如图2图象中最符合实际情况的是B.
(3)根据实验已测得数据及v2-F图象,能(填“能”或“不能”)测出滑块与长木板间的动摩擦因数.

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:多选题

12.关于电磁波,下列说法正确的是(  )
A.可见光属于电磁波
B.只要有变化的电场就能产生电磁波
C.使电磁波随各种信号而改变的技术叫做调制
D.电磁波在任何介质中的传播速率都相同
E.电磁波能发生反射、折射、干涉和衍射现象,也能在真空中传播

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:解答题

9.某司机在平直的公路中从静止开始启动,汽车做匀加速运动,启动后2s时的速度为4m/s,当汽车加速到某一速度时,发现前面有突发情况,司机立即刹车做匀减速运动直到停止,匀减速运动的加速度大小为5m/s,匀减速运动的时间为6s,求:
(1)汽车运动过程中最大速度的大小;
(2)汽车加速运动的时间和加速度的大小.

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:多选题

10.物体做减速直线运动,下列说法正确的是(  )
A.速度的变化量的方向取负值,其意义为速度的变化率减小
B.速度的变化量的方向取负值,其意义为速度的变化量的方向与初速度的方向相反
C.加速度的方向取负值,表示加速度在逐渐减小
D.加速度的方向取负值,表示加速度的方向与初速度的方向相反

查看答案和解析>>

同步练习册答案