练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中物理 > 题目详情
    7．如图所示，带有光滑竖直杆的三角形斜劈固定在水平地面上，放置于斜劈上的光滑小球与套在竖直杆上的小滑块用轻绳连接，开始时轻绳与斜劈平行．现给小滑块施加一个竖直向上的拉力，使小滑块沿杆缓慢上升，整个过程中小球始终未脱离斜劈，则有（　　）
    A．小球对斜劈的压力先减小后增大
    B．轻绳对小球的拉力逐渐增大
    C．竖直杆对小滑块的弹力先增大后减小
    D．对小滑块施加的竖直向上的拉力逐渐增大

    分析 先对小球受力分析，受重力、支持力和细线的拉力，其中支持力的方向不变，拉力方向改变，根据平衡条件并结合图示法分析支持力和拉力的变化情况；然后对球和滑块整体分析，根据平衡条件列式分析．

    解答 解：AB、对小球受力分析，受重力、支持力和细线的拉力，如图所示：

    根据平衡条件可知，细线的拉力T增加，支持力N减小，根据牛顿第三定律，球对斜面的压力也减小；
    故A错误，B正确；
    CD、对球和滑块整体分析，受重力、斜面的支持力N，杆的支持力N′，拉力F，如图所示：

    根据平衡条件，有：
    水平方向：N′=Nsinθ
    竖直方向：F+Ncosθ=G
    由于N减小，故N′减小，F增加；
    故C错误，D正确；
    故选：BD

    点评 本题考查共点力平衡条件的应用，关键是正确选择采用整体法和隔离法，灵活地选择研究对象，然后根据平衡条件并结合图示法和正交分解法分析即可．
    通常在分析外力对系统作用时，用整体法；在分析系统内各物体之间的相互作用时，用隔离法．有时在解答一个问题时要多次选取研究对象，需要整体法与隔离法交叉使用．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中物理 来源： 题型：多选题

    17．以下情况中能将人或物体看成质点的是（　　）
    A．研究某学生骑车回校的速度
    B．对某学生骑车姿势进行生理学分析
    C．研究火星探测器从地球到火星的飞行轨迹
    D．研究选手在3000m长跑比赛中的快慢

    查看答案和解析>>

    科目：高中物理 来源： 题型：计算题

    18．如图所示，水平传送带以一定速度匀速运动，将质量m=1kg的小物块轻轻放在传送带上的P点，物块运动到A点后被水平抛出，小物块恰好无碰撞地沿圆弧切线从B点进人竖直光滑圆弧轨道下滑．B，C为圆弧上的两点，其连线水平，已知圆弧半径R=1.0m对应圆心角θ=106°，A点距水平面的高度h=3.2m．小物块到达C点沿固定斜面向上滑动，2s后第二次经过D点，已知小物块与斜面间的动摩擦因数μ=$\frac{1}{3}$，重力速度g=10m/s2，sin53°=0.8，cos53°=0.6．求：
    （1）小物块到达B点时的速度大小；
    （2）小物块经过O点时对轨道的压力；
    （3）斜面上C，D点间的距离．

    查看答案和解析>>

    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    15．在“探究求合力的方法”实验中，现有木板、白纸、图钉、橡皮筋、细绳套和一把弹簧秤．
    （1）为完成实验，某同学另找来一根弹簧，先测量其劲度系数，得到的实验数据如下表：
    弹力F（N）0.501.001.502.002.503.003.50
    伸长量x（10-2 m）0.741.802.803.724.605.586.42
    根据表中数据在如图1中作出F-x图象并求得该弹簧的劲度系数k=55N/m；（保留两位有效数字）

    （2）某次实验中，弹簧秤的指针位置如图2所示，其读数为2.10N；同时利用（1）中结果获得弹簧上的弹力值为2.50N，请在图3中画出这两个共点力的合力F合；
    （3）由图得到F合=3.2N．（保留两位有效数字）

    查看答案和解析>>

    科目：高中物理 来源： 题型：多选题

    2．如图所示的电路中，当电键k1和k3闭合、k2接a时，带电微粒使静止在平行板电容器两极板之间；若带电微粒向下运动，则下列操作正确的是（　　）
    A．将k1断开B．将k2掷在bC．将k2掷在cD．将k3断开

    查看答案和解析>>

    科目：高中物理 来源： 题型：计算题

    12．某汽车训练场地有如图所示的设计，在平直的道路上，依次有编号为A．B．C．D．E的五根标志杆，相邻杆之间的距离△L=12.0m．一次训练中，学员驾驶汽车以57.6km/h的速度匀速向标志杆驶来，教练与学员坐在同排观察并记录时间．当教练经过O点时向学员发出指令“立即刹车”，同时用秒表开始计时，学员需要经历△t的反应时间才开始刹车，刹车后汽车做匀减速直线运动，停在D标杆附近．教练记录自己经过B．C杆时秒表的读数分别为tB=4.5s，tC=6.5S，已知LOA=44m．求：
    （1）汽车经过B．C杆间的平均速度是多少；
    （2）学员的反应时间△t和刹车后汽车做匀减速运动的加速度大小a．

    查看答案和解析>>

    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    19．真空中有两个固定的带正电的点电荷A和B，它们之间的排斥力为F，现将A电荷的电荷量变为原来的4倍，它们间的距离变为原来的2倍，则它们之间的作用力为（　　）
    A．FB．2FC．4FD．8F

    查看答案和解析>>

    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    16．在做验证力的合成法则实验时，其中的三个步骤是：
    ①在水平的木板上垫一张白纸，把橡皮条的一端固定在板上，另一端拴两根细绳，通过细绳同时用两个测力计互成角度地拉橡皮条，使它与细绳的结点到达某一位置O点，在白纸上记下O点的位置和两测力计的读数F1和F2；
    ②在纸上根据F1和F2的大小，应用平行四边形定则作图求出合力F；
    ③只用一只测力计通过细绳拉橡皮条，使它的伸长量与两测力计拉时相同，记下此时测力计的读数F和细绳的方向．
    以上三个步骤中均有错误或疏漏，请指出错在哪里，并予以改正．
    （1）①中是记录两跟细线的方向；
    （2）②中是根据F1和F2两个分力的大小和方向，应用平行四边形定则作图；
    （3）③中是把结点拉到相同的位置O．

    查看答案和解析>>

    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    8．如图所示为真空中两个固定的等量异种点电荷+Q和-Q，直线MN是两点电荷连线的中垂线，O是两点电荷连线与MN的交点，a、b是两点电荷连线上关于O的对称点，c、d是MN的两点．下列说法正确的是（　　）
    A．a点的场强大于B点的场强
    B．a点的电势等于b点的电势
    C．将一负试探电荷由a移到b，电场力做负功
    D．将一正试探电荷由c移动到d，电场力做正功

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案