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15.a、b、c、d分别是一个菱形的四个顶点,∠abc=120°.现将三个等量的正点电荷+Q分别固定在a、b、c三个顶点上,下列说法正确的有(  )
A.O点电场强度的大小为0B.O点电场强度的方向由d指向O
C.d点的电场强度大于O点的电场强度D.d点的电场强度小于O点的电场强度

分析 判断电场的方向时,由于ac两个电荷分别在d点的两侧,呈对称状态,故它们在d点场强的水平方向的分量相等,竖直方向的分量叠加;在计算电场强度的大小时,我们设的是菱形的边长,因为菱形的连长都是相等的.

解答 解:AB、由电场的叠加原理可知,ac两点形成的电场相互抵消,故O点场强相当于b点电荷形成的场强,故O点电场强度的方向由O指向d,大小不为零,故AB错误.
CD、设菱形的边长为r,根据公式E=k$\frac{Q}{{r}^{2}}$,分析可知三个点电荷在D产生的场强大小E相等,由电场的叠加可知,d点的场强大小为:Ed=2k$\frac{Q}{{r}^{2}}$.
O点的场强大小为Eo=4k$\frac{Q}{{r}^{2}}$,可见,d点的电场强度小于O点D的电场强,即Ed<Eo,故C错误,D正确.
故选:D

点评 本题考查电场强度的叠加原理,要注意明确:
多个电荷在电场中某点的电场强度为各个点电荷单独在该点产生的电场强度的矢量和,这种关系叫电场强度的叠加.电场强度的叠加遵循平行四边形定则.
在求解电场强度问题时,应分清所叙述的场强是合场强还是分场强,若求分场强,要注意选择适当的公式进行计算;若求合场强时,应先求出分场强,然后再根据平行四边形定则求解.

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

5.如图,质量为m和M的物体用轻绳通过一轻质滑轮相连接,绳子足够长,不计任何摩擦.若M保持不变,m可以改变,则以下对于轻绳拉力F随m的变化图象可能正确的是(  )
A.B.C.D.

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6.放在粗糙水平面上的小物体,在水平拉力F作用下做加速直线运动,现将拉力F不断变小直至变为零,上述过程中该物体一直在滑动,则该物体在此过程中(  )
A.物体受的合外力一直在变小
B.加速度不断变小,速度不断变小
C.加速度先变大后变小,速度先变小后变大
D.加速度先变小后变大,速度先变大后变小

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

3.如图所示,物体A叠放在物体B上,B置于光滑水平面上.A、B质量分别为mA=6kg,mB=2kg,A、B之间的动摩擦因数μ=0.2.开始时,作用在A上的水平拉力F=10N,此后F逐渐增加,则在F增大到45N的过程中(  )
A.两物体先没有相对运动,当F超过12N时,两物体开始发生相对运动
B.当F=16N时,B受到A的摩擦力大小等于4N
C.两物体间始终没有发生相对运动
D.若拉力F作用在B上,则当F超过12N时,两物体开始发生相对运动

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10.一束离子流由左端平行于极板P1射入质谱仪,沿着直线通过电磁场复合区后,并从狭缝s0进入匀强磁场B2,在磁场B2中分为如图所示的三束,则下列相关说法中正确的是(  )
A.速度选择器的P1极板带负电
B.离子1带正电
C.能通过狭缝s0 的带电粒子的速率等于$\frac{E}{{B}_{1}}$
D.粒子2的比荷$\frac{q}{m}$绝对值最小

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20.电动势为E、内阻为r的电源与定值电阻R1、R2及滑动变阻器R连接成如图所示的电路,当滑动变阻器的触头由a端滑向b端的过程中,下列说法正确的是(  )
A.电压表读数减小,电流表读数增大B.电压表读数增大,电流表读数减小
C.R2消耗的功率一定逐渐增大D.电源的输出功率一定先增大后减小

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7.如图所示,带正电荷的球C靠近不带电的枕形金属导体AB的A端,以下说法正确的是(  )
A.若先移走球C,再将AB两部分从中间分开,则A端带负电,B端带正电
B.保持球C的位置不动,用手去接触B端,则A端带负电,B端带正电
C.保持球C的位置不动,用手去接触A端,则A端带负电,B端不带电
D.若先移走球C,在移走球C的过程中,枕形金属导体中的正、负电荷同时分别向A端和B端移动

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4.如图所示,小球沿斜面向上运动,依次经过 a、b、c、d 到达最高点 e,已知 ab=bd=6m,bc=1m,小球从 a 到 c 和从 c 到 d 所用的时间都是 2s.设小球经 b、c 时的速度分别为vb、vc,则 以下错误的是(  )
A.vb=$\sqrt{10}$m/sB.vc=3m/S
C.de=5mD.从 d 到 e 所用时间为4s

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5.伽利略对自由落体运动的研究,是科学实验和逻辑思维的完美结合,如图可大致表示其实验和思维的过程,对这一过程的分析,下列说法正确的是(  )
A.伽利略猜想运动速度与下落时间成正比,并直接用实验进行了验证
B.其中的丁图是实验现象,甲、乙、丙图示经过合理的外推得到的结论
C.运用甲图的实验,可“冲淡”重力的作用,使时间更容易测量
D.伽利略探究的过程可归纳为:问题→猜想→实验验证→数学推理→合理外推→得出结论

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