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【题目】下列说法中,正确的是(

A. 物理学家库仑首先测出了元电荷e的数值

B. 在利用扭秤装置研究库仑定律的过程中,库仑既用到了放大的思想也用到了控制变量法

C. 牛顿首先提出电场的概念,这是为了方便分析电荷之间的作用而假想电场是存在的

D. 在研究电场磁场时,我们常引入试探电荷,要求试探电荷不影响原电场的强弱及分布情况这里的试探电荷应用了假设法

【答案】B

【解析】

密立根最早用实验测出了元电荷e的数值,故A错误;在利用扭秤装置研究库仑定律的过程中,库仑既用到了放大的思想也用到了控制变量法,故B正确;法拉第先提出电场的概念,揭示了电荷间相互作用就是电场对电荷的作用,故C错误;在研究电场磁场时,我们常引入试探电荷”、“试探电流元,目的是不影响原电场的强弱及分布情况,这里并没有应用假设法,故D错误。所以B正确,ACD错误。

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】下列说法中正确的是(  )

A. 在物理学史上,最早正确指出力与运动关系的物理学家是牛顿

B. 做变速运动的物体,加速度在减小的过程中,物体运动的速度一定减小

C. 滑动摩擦力总是阻碍物体的相对运动,运动的物体也可能受到静摩擦力作用

D. 质点做曲线运动时,可能在相等的时间内速度的变化量相等

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】使用多用电表的欧姆挡测电阻时,下列说法正确的是

A. 测量前应检查指针是否停在“Ω”刻度线的“∞”处

B. 每一次换挡,都要重新进行一次调零

C. 在外电路,电流从红表笔流经被测电阻到黑表笔

D. 测量时,若指针偏转很小(靠近∞附近),应换倍率更大的挡进行测量

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】阅读材料,完成下列要求。

材料一 19世纪60年代,在实行“自新运动”之初,中国开始持续而系统地接受西方科学。1866年,京师同文馆开设了“算学”馆,旨在学习西方,第一任总教习说,“学会逻辑推理,掌握制造和务实的方法”“如能强调务实”,“学习所有基础知识,这是中国自强之路”。辛亥革命促使知识分子掌握了政权和权威,课程改革取消了中国古代的数学,除了保留使用珠算之外,照搬了西方的数学课程。直到“科学”这个词汇在1915年流行开来,没有一个中文词汇能够表达science在英语中的意思。在国外留学的中国学生回国后,致力于普及西方科学,推动科学教育。如到1947年,中国已有34600名按照西方的方法培养的从业医生,这一人数随后10年又增加了一倍多。到了20世纪末,中国的所有医生至少都接受过一些西医训练。

——摘编自《世界:一部历史》(下)

材料二 作为相对论的一个推论,爱因斯坦提出了著名的质能关系式:能量等于质量乘以光速的平方。在这一理论的指导下,1939年,科学家找到了通过裂变把质量转化为能量、释放巨大原子能的中子链式反应,进而制造了原子弹。而可以控制反应剧烈程度的核反应堆的和平利用极大地改善了人们的生活。全球卫星定位系统也依赖于爱因斯坦的和对论。

——摘编自刘文彪(爱因斯坦:相对论影响世界100年》

请回答:

(1)根据材料二并结合所学知识,简述相对论给人类社会带来的影响。

(2)根据材料一,二井结合所学知识,谈谈你对科学与人类关系的认识。

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【题目】甲乙两队进行拔河比赛,结果甲队获胜。假设甲乙两队的手与绳子之间都没有滑动,拔河所用的绳子质量不计。则在比赛中( )

A. 甲队与地面的摩擦力大于乙队与地面的摩擦力

B. 甲队拉绳子的力大于乙队拉绳子的力

C. 甲队与地面摩擦力的大小等于乙队与地面摩擦力的大小

D. 甲队拉绳子力的大小等于乙队拉绳子力的大小

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【题目】空间某一区域内同时存在匀强电场和匀强磁场,一个带电粒子以某一速度射入该区域,不计粒子的重力,则带电粒子在此区域的运动可能是(  )

A. 匀速直线运动

B. 匀速圆周运动

C. 加速度不变,速度先减小再增大

D. 加速度不变,速度先增大再减小

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【题目】关于重力势能的说法中,不正确的是( )

A. 物体重力势能的值随参考平面的选择不同而不同

B. 物体的重力势能严格说是属于物体和地球这个系统的

C. 重力对物体做正功,物体的动能一定增加

D. 物体位于参考面之下其重力势能取负值

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【题目】下列关于电磁场和电磁波的说法中正确的是:(

A. 电场和磁场总是相互联系的,它们统称为电磁场

B. 变化的电磁场由发生的区域向远处传播形成电磁波

C. 在电场周围一定产生磁场,在磁场周围一定产生电场

D. 电磁波是一种波声波也是一种波理论上它们是同种性质的波动

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【题目】“他利用简单的数学运算证明,光速是极限速度,接近光速的物体会变小变平。他认为,甚至时间也会受影响,移动的钟走得比静止的钟慢。”这是物理学思想的一场重大革命。因为它

A. 否定了牛顿的力学理论

B. 借鉴了法国科学家拉瓦锡的学说

C. 揭示了时间、空间并非绝对不变的属性

D. 修正了能量、质量互相转化的理论

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