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    2．在竖直平面内，有一根光滑金属杆弯成如图所示形状，相应的曲线方程为y=Acosx，将一个小环套在该金属杆上，并从x=0、y=A处以某一初速度沿路径ABCDE 运动．则在运动过程中（　　）
    A．小环在B点的速度最大B．小环在C点的速度最大
    C．小环在B点和D点的加速度大小相同D．小环在C点和E点的加速度大小相同

    分析 对小环进行受力分析，小环受重力和金属杆对小环的弹力．由于是光滑小环，所以小环运动过程中只有重力做功，所以小环运动过程中机械能守恒．

    解答 解：A、小环运动过程中机械能守恒，在C点的重力势能最小，所以C点动能最大，所以在C点速度最大，故A错误，B正确；
    D、小环在各点的加速度a=$\frac{{v}^{2}}{A}$，当速度大小相等时，加速度大小相等，根据图象可知，BD速度大小相等，CE两点速度大小不等，所以小环在B点和D点的加速度大小相同，在C点和E点的加速度大小不相同，故C正确，D错误．
    故选：BC

    点评 判断一个力是否做功要从这个力的方向与位移方向是否垂直或力的方向与速度方向是否时刻垂直这两个角度出发，利用机械能守恒解题比较方便．

    练习册系列答案
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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    10．在同一竖直平面内有竖直放置的长直导线与矩形线圈（ab边与直导线平行），它们通有如图所示的电流，则ab边受到的安培力方向为（　　）
    A．水平向左B．水平向右C．垂直纸面向里D．垂直纸面向外

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    13．如图所示，一质量为m的质点在半径为R的半球形容器中（容器固定）由静止开始自边缘上的A点滑下，到达最低点B时，它对容器的正压力为FN．重力加速度为g，则质点自A滑到B的过程中，摩擦力对其所做的功为（　　）
    A．$\frac{1}{2}$R（FN-3mg）B．$\frac{1}{2}$R（2mg-FN）C．$\frac{1}{2}$R（FN-mg）D．$\frac{1}{2}$R（FN-2mg）

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    10．某实验小组利用图1示的装置探究加速度与力、质量的关系．

    （1）下列做法正确的是AD
    A．调节滑轮的高度，使牵引木块的细绳与长木板保持平行
    B．在调节木板倾斜度平衡木块受到的滑动摩擦力时，将装有砝码的砝码桶通过定滑轮拴在木块上
    C．实验时，先放开木块再接通打点计时器的电源
    D．通过增减木块上的砝码改变质量时，不需要重新调节木板倾斜度
    （2）为使砝码桶及桶内砝码的总重力在数值上近似等于木块运动时受到的拉力，应满足的条件是砝码桶及桶内砝码的总质量远小于木块和木块上砝码的总质量．（选填“远大于”“远小于”或“近似等于”）
    （3）甲、乙两同学在同一实验室，各取一套图示的装置放在水平桌面上，木块上均不放砝码，在没有平衡摩擦力的情况下，研究加速度a与拉力F的关系，分别得到图2中甲、乙两条直线，设甲、乙用的木块质量分别为m甲、m乙，甲、乙用的木块与木板间的动摩擦因数分别为μ甲、μ乙，由图可知，m甲小于m乙，μ甲大于μ乙．（选填“大于”“小于”或“等于”）

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    17．关于摩擦力，有人总结了“四条不一定”，其中说法错误的是（　　）
    A．摩擦力的方向不一定与物体的运动方向相同
    B．静摩擦力的方向不一定与运动方向共线
    C．受静摩擦力或滑动摩擦力的物体不一定静止或运动
    D．静摩擦力一定是阻力，滑动摩擦力不一定是阻力

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    7．如图所示，在光滑的水平面上放着两块长度相同、质量分别为M1和M2的木板，两个大小、质量完全相同（可视为质点）的小滑块分别以初速度v01和v02冲上木板，且都能与木板分离，分离时两木板的速度分别为v1和v2，若已知v2＞v1，且滑块与木板间的动摩擦因数相同，则以下情况不可能存在的是（　　）
    A．v01＞v02，且M1=M2B．v01=v02，且M1＞M2C．v01＜v02，且M1＜M2D．v01＜v02，且M1＞M2

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    14．物体沿一条东西方向的水平线做直线运动，取向东为运动的正方向，其速度-时间图象如图所示，下列说法中正确的是（　　）
    A．0～2s内，加速度为6 m/s2
    B．0～6s内，物体运动的位移54m
    C．6～7s内，做速度方向向西的加速运动
    D．10～12s内，做速度方向向东的加速运动

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    11．某同学把附有滑轮的长木板放在实验桌上，将细绳一端拴在小车上，另一端绕过定滑轮，挂上适当的钩码，使小车在钩码的牵引下运动，以此定量探究绳拉力做功与小车动能变化的关系，此外还准备了打点计时器及配套的电源、导线、复写纸、纸带、小木块等．组装的实验装置如图所示．
    （1）实验开始时，他先调节木板上定滑轮的高度，使牵引小车的细绳与木板平行，他这样做的目的是下列的哪个D（填字母代号）
    A、避免小车在运动过程中发生抖动
    B、可使打点计时器在纸带上打出的点清晰
    C、可以保证小车最终能够实现匀速直线运动
    D、可在平衡摩擦力后使细绳拉力等于小车受的合力
    （2）平衡摩擦力后，当他用多个钩码牵引小车时，发现小车运动过快，致使打出的纸带上点数较少，难以选到合适的点计算小车速度，在保证所挂钩码数目不变的条件下，请你利用本实验的器材提出一个解决办法：
    （3）他将钩码重力做的功当作细绳拉力做的功，经多次实验发现拉力做功总是要比小车动能增量大一些，这一情况可能是下列哪些原因造成的CD（填字母代号）．
    A．在接通电源的同时释放了小车
    B．小车释放时离打点计时器太近
    C．阻力未完全被小车重力沿木板方向的分力平衡掉
    D．钩码匀加速运动，钩码重力大于细绳拉力．

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    科目：高中物理 来源： 题型：多选题

    12．下列物理量中，属于矢量的是（　　）
    A．动能B．速度C．时间D．加速度

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