A.牛顿通过多次实验发现力不是维持物体运动的原因 |
B.开普勒发现了行星运动定律,并提出过行星绕太阳运动原因的解释 |
C.库仑提出一种观点,认为在电荷周围存在着由它产生的电场 |
D.法拉第发现了电磁感应现象,并亲自得出了电磁感应定律 |
科目:高中物理 来源:不详 题型:单选题
A.磁电式电流表所依据的原理是安培力与电流的关系。 |
B.电子感应加速器是利用变化的磁场产生感生电场,来加速电子的。 |
C.电磁感应现象中,感应电流的磁场总是跟原来的磁场方向相反 |
D.法拉第心系“磁生电”,寻找10年之久,终于发现了“磁生电”的效应,并把这些现象定名为电磁感应。 |
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科目:高中物理 来源:不详 题型:单选题
A.亚里士多德提出了力是改变物体运动状态的原因 |
B.牛顿在归纳总结了伽利略、笛卡尔等科学家结论的基础上,得出了牛顿第一定律 |
C.焦耳对能量守恒定律的提出做出了卓越的贡献 |
D.元电荷e的数值最早是由物理学家密立根测得的,这是他获得诺贝尔物理学奖的重要原因 |
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科目:高中物理 来源:不详 题型:单选题
A.亚里士多德首先建立了平均速度、瞬时速度、加速度等概念 |
B.伽利略用实验验证v与t成正比的最大困难是当时没有测量时间的仪器 |
C.伽利略科学思想方法的核心是把实验和逻辑推理和谐地结合起来 |
D.亚里士多德认为物体越重下落得越快 |
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科目:高中物理 来源:不详 题型:单选题
A.实验时便于测量小球运动的速度 |
B.实验时便于测量小球运动的时间 |
C.实验时便于测量小球运动的路程 |
D.本实验是把实验和逻辑推理(包括数学演算)和谐的结合起来,发展了人类的科学思维方式和科学研究方法 |
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科目:高中物理 来源:不详 题型:单选题
A.1T=1wb/m2 | B.1T=1wb·m2 |
C.1T=1N·s/(C·m) | D.1T=1N/(A·m) |
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科目:高中物理 来源:不详 题型:单选题
A.卢瑟福通过α粒子散射实验建立了原子核式结构模型 |
B.宏观物体的物质波波长非常小,极易观察到它的波动性 |
C.β衰变中产生的β射线实际上是原子的核外电子挣脱原子核的束缚而形成的 |
D.爱因斯坦在对光电效应的研究中,提出了光子说 |
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