A. | 一定量100℃的水变成100℃的水蒸气,其分子之间的势能增加 | |
B. | 气体如果失去了容器的约束就会散开,这是因为气体分子之间存在势能的缘故 | |
C. | 如果气体分子总数不变,而气体温度升高,气体分子的平均动能增大,因此压强必然增大 | |
D. | 对于一定质量的气体,如果压强不变,体积增大,那么它一定从外界吸热 | |
E. | 如图描绘的是一定质量的氧气分子分别在0℃和100℃两种情况下速率分布情况,符合统计规律的 是A图象 |
分析 正确解答本题要掌握:气体分子之间作用力特点;正确判断分子势能的变化;结合气态方程判断气体内能变化;正确理解好压强的微观意义.
根据理想气体的状态方程分析状态参量的变化,根据热力学第一定律分析气体的内能的变化;结合不同温度下的分子速率分布曲线理解温度是分子平均动能的标志的含义.
解答 解:A、一定量100℃的水变成100℃的水蒸汽时,吸收热量,内能增加,由于分子平均动能不变,因此分子势能增加,故A正确;
B、气体分子之间的距离很大分子力近似为零,气体如果失去了容器的约束就会散开,是由于分子杂乱无章运动的结果,故B错误;
C、如果气体分子总数不变.而气体温度升高,气体分子的平均动能增大,但是若同时体积增大,则单位时间碰撞到单位面积上的分子数减少,压强不一定增大,故C错误;
D、对于一定质量的气体,如果压强不变,体积增大,根据理想气体的状态方程:$\frac{PV}{T}=C$可知,气体的温度一定升高,所以气体的分子动能增大,内能增大,根据热力学第一定律可知,它一定从外界吸热,故D正确;
E、温度是分子热运动平均动能的标志,温度越高,平均动能越大,故平均速率越大,氧气分子分别在0℃和100℃两种情况下速率分布情况图中,符合统计规律的 是A图象.故E正确.
故选:ADE
点评 本题考查了有关分子运动和热现象的基本知识,对于这些基本知识一定注意加强记忆和积累.
对于物理学中的基本概念和规律要深入理解,理解其实质,不能只是停留在表面上,同时要通过练习加强理解.
科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 此时导体处于不带电的状态 | |
B. | 所有感应电荷在导体内部产生的合场强为零 | |
C. | 外电场和所有感应电荷的电场在导体内部叠加的合场强为零 | |
D. | 以上解释都不正确 |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 电势能逐渐减小 | |
B. | 电势能逐渐增大 | |
C. | 动能和电势能之和减小 | |
D. | q3受到的电场力先逐渐增大,后逐渐减小 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | W1<W2<W3 | B. | W1>W2>W3 | C. | W1=W2>W3 | D. | W1=W2=W3 |
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | B. | C. | D. |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 只要空间某处有变化的电场或磁场,就会在其周围产生电磁场,从而形成电磁波 | |
B. | 电场周围一定有磁场 | |
C. | 振荡电场和振荡磁场交替产生,相互依存,形成不可分离的统一体,即电磁场 | |
D. | 电磁波的理论在后,实践证明在先 |
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | R3的电阻变小,a点电势高于b点电势 | |
B. | R3的电阻变小,a点电势低于b点电势 | |
C. | R3的电阻变大,a点电势高于b点电势 | |
D. | R3的电阻变大,a点电势低于b点电势 |
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