如图所示.将长为L1的橡皮条与长为L2的绳子的一端固定于D点.橡皮条的另一端系一个小球A.绳子的另一端系一个小球B .两个球的质量相等.现将橡皮条和绳子都拉至水平位置.由静止释放两个球.摆至最低点时.橡皮条和绳子的长度恰好相等.若不计橡皮条和绳子的质量.两个球在最低点时的速度大小为 [ ]A．小球A的速度较大B．小球B的速度较大C．两个球� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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如图所示，将长为L₁的橡皮条与长为L₂的绳子的一端固定于D点。橡皮条的另一端系一个小球A，绳子的另一端系一个小球B ，两个球的质量相等，现将橡皮条和绳子都拉至水平位置，由静止释放两个球，摆至最低点时，橡皮条和绳子的长度恰好相等，若不计橡皮条和绳子的质量，两个球在最低点时的速度大小为

[ ]

A．小球A的速度较大
B．小球B的速度较大
C．两个球的速度一样大
D．条件不足，无法比较

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科目：高中物理 来源： 题型：

为了只用一根弹簧和一把刻度尺测定某滑块与水平桌面间的动摩擦因数μ（设μ为定值），某同学经查阅资料知道：一劲度系数为k的轻弹簧由伸长量为x至恢复原长过程中，弹力所做的功为

kx²．于是他设计了下述实验：
第一步：如图所示，将弹簧的一端固定在竖直墙上，使滑块紧靠弹簧将其压缩，松手后滑块在水平桌面上滑行一段距离后停止；
第二步：将滑块挂在竖直放置的弹簧下，弹簧伸长后保持静止状态．
回答下列问题：
（1）对于松手后滑块在水平桌面上滑动过程中有关物理量的描述，下列说法正确的是

A．当弹簧恢复原长时，滑块的加速度达最大值
B．当弹簧恢复原长时，滑块的速度达最大值
C．滑块的加速度先增大后减小，然后保持不变
D．滑块的加速度先减小后增大，然后保持不变
（2）你认为该同学应该用刻度尺直接测量的物理量是（写出名称并用符号表示）：_

弹簧的原长L₀，弹簧被压缩时的长度L₁，滑块滑行的距离S，弹簧悬挂滑块时的长度L₂，

．
（3）用直接测得的物理量表示滑块与水平桌面间动摩擦因数μ的计算式μ=

(l0-l1)2

2(l2-l0)S

(l0-l1)2

2(l2-l0)S

．

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科目：高中物理 来源： 题型：

（2009?上海模拟）光滑绝缘水平面AB上有C、D、E三点．CD长L₁=10cm，DE长L₂=2cm，EB长L₃=9cm．另有一半径R=0.1m的光滑半圆形金属导轨PM与水平面相连，P点接地，不计BP连接处能量损失．现将两个带电量为-4Q和Q的物体（可视作点电荷）固定在C、D两点，如图所示．将另一带电量为+q，质量m=1×10⁴kg的金属小球（也可视作点电荷）从E点静止释放，则（感应电荷的影响忽略不计）
（1）小球在水平面AB运动过程中最大加速度和最大速度对应的位置
（2）若小球过圆弧的最高点后恰能击中放在C处的物体，则小球在最高点时的速度为多少？对轨道的压力为多大？
（3）若不改变小球的质量而改变小球的电量q，发现小球落地点到B点的水平距离s与小球的电量q，符合下图的关系，则图中与竖直轴的相交的纵截距应为多大？
（4）你还能通过图象求出什么物理量，其大小为多少？

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科目：高中物理 来源： 题型：

如图所示，磁感应强度为B的匀强磁场有理想边界，用力将矩形线圈从有边界的磁场中匀速拉出，在其他条件不变的情况下（　　）

A、速度越大，拉力做功越多

B、线圈边长L₁越大，拉力做功越多

C、线圈边长L₂越大，拉力做功越多

D、线圈电阻越大，拉力做功越多

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科目：高中物理 来源： 题型：

如图所示,一原长为L₀的轻质弹簧下端固定在水平地面上，其上端与一质量为m的重物相连接，当重物静止时，弹簧保持竖直方向，长度为L₁。现用力缓慢竖直向下将重物压至D点，此时弹簧长度为L₂，外力大小为F。然后撤去外力，重物将从静止开始沿竖直方向在D、C之间做简谐振动，B点是D、C的中点。已知重物运动到D点时弹簧的弹性势能为E_P0，运动到B点时的物体的动能为E_KB。则外力开始将重物压至D点的过程中所做的功为

A. B. C. F(L₀－L₂) D. F(L₁－L₂)

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