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两个相同的小车放在光滑水平板上,前端各系一条细绳,绳的另一端跨过定滑轮各挂一个小盘,盘中可放砝码(如图甲所示).小盘和砝码所受的重力,等于使小车做匀加速运动的力.因此增减小盘中的砝码就可以改变小车的受到的合力.两个小车后端各系一条细线,用一个黑板擦把两条细线同时按在桌上,使小车静止(如图乙所示).抬起黑板擦,两个小车同时运动,按下黑板擦两个小车同时停下来.若小车1和小车2所受拉力分别为F1、F2,车分别为m1、m2,抬起再按下黑板擦则得两车的位移分别x1、x2,则在实验误差允许的范围内,有(  )
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A、当m1=m2、F1=2F2时,x1=2x2B、当m1=m2、F1=2F2时,x2=2x1C、当m1=2m2、F1=F2时,x1=2x2D、当m1=2m2、F1=F2时,x2=2x1
分析:根据小车的受力和小车的质量,通过牛顿第二定律求出加速度之比,结合时间相等,通过位移时间公式求出小车的位移之比.
解答:解:A、当m1=m2、F1=2F2时,根据牛顿第二定律得,a1=2a2,根据x=
1
2
at2
知,时间相等,则x1=2x2.故A正确,B错误.
C、当m1=2m2、F1=F2时,根据牛顿第二定律得,a1=
1
2
a2
,根据x=
1
2
at2
知,时间相等,则x2=2x1.故C错误,D正确.
故选:AD.
点评:本题考查了牛顿第二定律和运动学公式的综合运用,知道加速度是联系力学和运动学的桥梁.
练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:

某实验小组用如图甲所示的装置来做“探究物体的加速度与力、质量的关系”实验.两个相同的小车放在光滑的水平板上,前端各系一第细绳,绳的另一端跨过定滑轮各挂一个小盘,盘中可放砝码.增减小盘中的砝码就可以改变小受到的合力.两个小车后端各系一条细线,用一个黑板擦把两条细线同时按在桌子上,使小车静止,抬起黑板擦,两个小同时开始运动,按下黑板擦,两个小车同时停下来.
(1)通过改变
盘中砝码
盘中砝码
,就可以改变小车所受的合力.
(2)在探究加速度与质量的关系时,分别以
a
a
为纵坐标、
1
M
1
M
为横坐标作图象,这样就能直观地看出其关系.
(3)为减小摩擦阻力带来的实验误差,另一实验小组同学采用图乙所示的实验装置来探究当全外力一定时,物体运动的加速度与其质量之间的关系.
测出两个光电门中心之间的距离s和遮光条的宽度d,将滑块从图乙所示位置由静止释放,由数字计时器可以读出遮光条通过光电门1的时间△t1,遮光条通过光电门2的时间△t2,则滑块的加速度的表达式a=
d2
2s
(
1
(△t2)2
-
1
(△t1)2
)
d2
2s
(
1
(△t2)2
-
1
(△t1)2
)

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科目:高中物理 来源: 题型:

(7分)某实验小组用如图甲所示的装置来做“探究物体的加速度与力、质量的关系”实验。两个相同的小车放在光滑的水平板上,前端各系一第细绳,绳的另一端跨过定滑轮各挂一个小盘,盘中可放砝码。增减小盘中的砝码就可以改变小受到的合力。两个小车后端各系一条细线,用一个黑板擦把两条细线同时按在桌子上,使小车静止,抬起黑板擦,两个小同时开始运动,按下黑板擦,两个小车同时停下来。

(1)通过改变       ,就可以改变小车所受的合力。

(2)在探究加速度与质量的关系时,分别以    为纵坐标、    为横坐标作图像,这样就能直观地看出其关系。

(3)为减小摩擦阻力带来的实验误差,另一实验小组同学采用图乙所示的实验装置来探究当全外力一定时,物体运动的加速度与其质量之间的关系。

测出两个光电门中心之间的距离s和遮光条的宽度d,将滑块从图乙所示位置由静止释放,由数字计时器可以读出遮光条通过光电门1的时间△t1,遮光条通过光电门2的时间△t2,则滑块的加速度的表达式a=         

 

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科目:高中物理 来源:2010年湖南省衡阳八中高三上学期第二次月考物理试题 题型:实验题

(7分)某实验小组用如图甲所示的装置来做“探究物体的加速度与力、质量的关系”实验。两个相同的小车放在光滑的水平板上,前端各系一第细绳,绳的另一端跨过定滑轮各挂一个小盘,盘中可放砝码。增减小盘中的砝码就可以改变小受到的合力。两个小车后端各系一条细线,用一个黑板擦把两条细线同时按在桌子上,使小车静止,抬起黑板擦,两个小同时开始运动,按下黑板擦,两个小车同时停下来。

(1)通过改变       ,就可以改变小车所受的合力。
(2)在探究加速度与质量的关系时,分别以    为纵坐标、    为横坐标作图像,这样就能直观地看出其关系。
(3)为减小摩擦阻力带来的实验误差,另一实验小组同学采用图乙所示的实验装置来探究当全外力一定时,物体运动的加速度与其质量之间的关系。
测出两个光电门中心之间的距离s和遮光条的宽度d,将滑块从图乙所示位置由静止释放,由数字计时器可以读出遮光条通过光电门1的时间△t1,遮光条通过光电门2的时间△t2,则滑块的加速度的表达式a=         

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科目:高中物理 来源:2010年湖南省高三上学期第二次月考物理试题 题型:实验题

(7分)某实验小组用如图甲所示的装置来做“探究物体的加速度与力、质量的关系”实验。两个相同的小车放在光滑的水平板上,前端各系一第细绳,绳的另一端跨过定滑轮各挂一个小盘,盘中可放砝码。增减小盘中的砝码就可以改变小受到的合力。两个小车后端各系一条细线,用一个黑板擦把两条细线同时按在桌子上,使小车静止,抬起黑板擦,两个小同时开始运动,按下黑板擦,两个小车同时停下来。

(1)通过改变       ,就可以改变小车所受的合力。

(2)在探究加速度与质量的关系时,分别以    为纵坐标、    为横坐标作图像,这样就能直观地看出其关系。

(3)为减小摩擦阻力带来的实验误差,另一实验小组同学采用图乙所示的实验装置来探究当全外力一定时,物体运动的加速度与其质量之间的关系。

测出两个光电门中心之间的距离s和遮光条的宽度d,将滑块从图乙所示位置由静止释放,由数字计时器可以读出遮光条通过光电门1的时间△t1,遮光条通过光电门2的时间△t2,则滑块的加速度的表达式a=         

 

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科目:高中物理 来源:2010-2011学年湖南省衡阳八中高三(上)第二次月考物理试卷(解析版) 题型:解答题

某实验小组用如图甲所示的装置来做“探究物体的加速度与力、质量的关系”实验.两个相同的小车放在光滑的水平板上,前端各系一第细绳,绳的另一端跨过定滑轮各挂一个小盘,盘中可放砝码.增减小盘中的砝码就可以改变小受到的合力.两个小车后端各系一条细线,用一个黑板擦把两条细线同时按在桌子上,使小车静止,抬起黑板擦,两个小同时开始运动,按下黑板擦,两个小车同时停下来.
(1)通过改变______,就可以改变小车所受的合力.
(2)在探究加速度与质量的关系时,分别以______为纵坐标、______为横坐标作图象,这样就能直观地看出其关系.
(3)为减小摩擦阻力带来的实验误差,另一实验小组同学采用图乙所示的实验装置来探究当全外力一定时,物体运动的加速度与其质量之间的关系.
测出两个光电门中心之间的距离s和遮光条的宽度d,将滑块从图乙所示位置由静止释放,由数字计时器可以读出遮光条通过光电门1的时间△t1,遮光条通过光电门2的时间△t2,则滑块的加速度的表达式a=______.

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