分析 (1)根据实验的原理确定所需测量的物理量,从而确定所需的器材.
(2)根据某段时间内的平均速度等于中间时刻的瞬时速度求出计数点1和4的瞬时速度,从而得出动能的增加量,根据下降的高度求出重力势能的减小量.
解答 解:(1)A、实验中验证动能的增加量和重力势能的减小量是否相等,质量可以约去,不需要用天平测量质量,故A错误.
B、电磁打点计时器需要4~6V的低压交流电源,故B正确,C错误.
D、实验中需要刻度尺测量点迹间的距离,故D正确.
E、打点计时器可以直接记录时间,所以不需要秒表测量,故E错误.
故选:BD.
(2)计数点1的瞬时速度${v}_{1}=\frac{{s}_{2}}{2T}$,计数点4的瞬时速度${v}_{4}=\frac{{s}_{5}-{s}_{3}}{2T}$,则重锤动能的增加量$△{E}_{k}=\frac{1}{2}m{{v}_{4}}^{2}-\frac{1}{2}m{{v}_{1}}^{2}$=$\frac{m({s}_{5}-{s}_{3})^{2}}{8{T}^{2}}-\frac{m{{s}_{2}}^{2}}{8{T}^{2}}$,重力势能的减小量△Ep=mg(s4-s1),实验中重力势能的减少量总是大于动能增量,主要的原因是存在阻力.
故答案为:(1)BD,(2)$\frac{m({s}_{5}-{s}_{3})^{2}}{8{T}^{2}}-\frac{m{{s}_{2}}^{2}}{8{T}^{2}}$,mg(s4-s1),存在阻力.
点评 解决本题的关键知道实验的原理以及误差的来源,掌握纸带的处理方法,会通过纸带求解瞬时速度,从而得出动能的增加量,会根据下降的高度求解重力势能的减小量.
科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 磁场的方向垂直纸面向外 | |
B. | 两粒子在磁场中运动的时间之比为$\frac{{t}_{a}}{{t}_{b}}$=$\frac{1}{3}$ | |
C. | 两粒子在磁场中运动的速度之比为$\frac{{v}_{a}}{{v}_{b}}$=$\frac{2}{1}$ | |
D. | 两粒子在磁场中运动的轨迹长度之比为$\frac{{s}_{a}}{{s}_{b}}$=$\frac{1}{2}$ |
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科目:高中物理 来源: 题型:实验题
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 中子是英国物理学家查德威克发现的,并因此于1935年获得了诺贝尔物理学奖 | |
B. | 1847年德国物理学家亥姆霍兹在理论上概括和总结了自然界中最重要、最普遍的规律之一----能量守恒定律 | |
C. | 我国宋朝发明的火箭是现代火箭的鼻祖,与现代火箭原理相同,但现代火箭结构复杂,其所能达到的最大速度主要取决于向后喷气速度和质量比 | |
D. | 经典力学有一定的局限性,仅适用于微观粒子和低速运动、弱引力场作用的物体 |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 物体的动能增加$\frac{1}{2}$mv2 | B. | 物体的机械能增加mgh | ||
C. | 传送带对物体做的功为mgh+$\frac{1}{2}$mv2 | D. | 电动机做的功为mgh+$\frac{1}{2}$mv2 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 91 个 91 个 234 个 | B. | 143 个 91 个 234 个 | ||
C. | 91 个 143 个 234 个 | D. | 234 个 91 个 143 个 |
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 麦克斯韦预言了电磁波,且首次用实验证实了电磁波的存在 | |
B. | 红外线是一种频率比紫外线还高的电磁波 | |
C. | 电磁波能发生干涉、衍射现象 | |
D. | “和谐号”动车组高速行驶时,在地面上测得其车厢的长度明显变短 |
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