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1.下述关于力的说法正确的是(  )
A.力是物体对物体的作用,总是成对出现的
B.只有相互接触的物体间才有力的作用
C.有的物体自己就有力,这个力不需要其他的物体施加
D.力可以离开物体而独立存在

分析 力具有物质性,即力是物体之间的相互作用;力不能脱离物质单独存在;并且力是成对出现.

解答 解:A、力是物体之间的相互作用;具有物质性;即力总是成对出现的;故A正确;
B、不接触的物体间也可以产生力的作用;如不接触的磁铁间即会有力的作用;故B错误;
C、力一定是物体之间的相互作用,一个物体不可能自己就产生力;故C错误;
D、力不可能离开物价体而单独存在;故D错误;
故选:A.

点评 本题考查力的物质性,要明确力总是成对出现,并且一定对应两个物体,一个为施力物体,另一个为受力物体.

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

11.如图所示,一块橡皮用细线悬挂于O点,用铅笔靠着线的左侧水平向右匀速移动,运动中始终保持悬线竖直,则(  )
A.橡皮做曲线运动,橡皮运动的速度大小不变,方向改变
B.橡皮做曲线运动,橡皮运动的速度大小改变,方向改变
C.橡皮做直线运动,橡皮运动的速度大小改变,方向不变
D.橡皮做直线运动,橡皮运动的速度大小和方向均不变

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

12.在过去的几十年中,美国的航天飞机多次成功地与俄罗斯的“和平”号空间站实现对接,航天飞机为了追上空间站,则(  )
A.只能从比空间站低的轨道上加速B.只能从比空间站高的轨道上加速
C.只能从与空问站相同的轨道上加速D.无论在什么轨道,只要加速都行

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

9.用电磁式打点计时器记录自由落体运动的运动信息,并由此测量出自由下落的物体的下落的加速度,下列器材中,不需要的是(  )
A.6v学生交流电源B.纸带C.重锤和刻度尺D.秒表

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

16.电场中某区域的电场线分布如图所示A、B为电场中的两点,若以EA、EB分别表示A、B两点的场强,φA、φB分别表示A、B两点的电势,则以下结论中正确的是(  )
A.EA>EB,φA>φBB.EA<EB,φA<φBC.EA>EB,φA<φBD.EA<EB,φA>φB

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

6.关于位移和路程,下列说法错误的是(  )
A.物体通过的路程为零,但位移可能不为零
B.物体通过的位移不为零,那么路程一定不为零
C.物体沿直线向某一方向运动,通过的路程等于位移的大小
D.物体通过的几段路程不等,但位移可能相等

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

13.如图所示,一个质量m=0.6kg的小球以某一初速度从P点水平抛出,恰好沿光滑圆弧轨道ABC的A点的切线方向进入轨道(不计空气阻力).已知圆弧轨道的半径R=0.3m,θ=60°,小球到达A点时的速度v=4m/s,取g=10m/s2
(1)求小球做平抛运动的初速度v0的大小.
(2)求P点与A点间的水平距离x和竖直距离h.
(3)若已知小球到达圆弧轨道最高点C时的速度vC=$\sqrt{7}$m/s,求此时小球对轨道的压力NC

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

10.为了测量两个质量不相等的沙包的质量,在没有直接测量工具的情况下,应用下列器材测量:铁架台、轻质定滑轮(摩擦不计)、砝码一套(总质量m=0.5kg)、细线、米尺、秒表.根据所学物理知识,改变实验条件进行多次测量,操作如下:

①实验装置如图甲,设左右两边沙包的质量分别为m1、m2
②从砝码盒中取出质量为m0的砝码放在左边沙包中,剩余砝码都放在右边沙包中,发现m1下降m2上升;
③用米尺测出沙包m1从静止下降的距离h,用秒表测出沙包m1下降的时间t,则可知沙包的加速度大小a=$\frac{2h}{{t}^{2}}$;
④改变m′,测量相应的加速度a,得到多组m0及a的数据,作出a~m′(选填“a~m′”或“a~$\frac{1}{m′}$”)图线,如图乙;
⑤根据图线求得沙包的质量m1=3kg,m2=1.5kg (g=10m/s2).

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

11.用相同的灵敏电流计作表头改装成电流表A和电压表V,分别将其串联和并联在一起,然后接入电路中.通电后关于指针的偏角情况的叙述正确的是(  )
A.图甲中电压表的指针偏角与电流表的相同
B.图甲中电压表的指针偏角比电流表的小
C.图乙中电压表的指针偏角比电流表的大
D.图乙中电压表的指针偏角比电流表的小

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