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    精英家教网（1）研究“共点力的合成”时得到的实验结果为如图所示（F′与A、O共线，A端为固定橡皮条的图钉，O为橡皮条与细线的结点），需要进行比较的是
     
    和
     
    ；（填“F1”、“F2”、“F”或“F′”）通过本实验可以验证
     
    ．
    （2）在上述实验中所说的合力与两个分力具有相同的效果，是指下列说法中的
     
    ．
    A、弹簧秤的弹簧被拉长       B、固定橡皮条的图钉受拉力产生形变
    C、细线套受拉力产生形变     D、使橡皮条在某一方向上伸长到某一长度．
    分析：（1）明确实验原理和实验目的即可正确解答；
    （2）根据合力与分力的关系：正确理解“等效”的含义，即可正确解答本题．
    解答：解：（1）根据该实验的实验原理和目的可知，该实验采用了“等效法”，两次拉橡皮筋到同一位置，然后比较一个弹簧时的拉力F′与通过平行四边形定则得出F1和F2合力进行比较，从而验证力的平行四边形定则．
    故答案为：F′，F；力的平行四边形定则．
    （2）该实验采用了“等效法”，即合力和分力的效果由橡皮的拉伸体现，效果相同，橡皮条在某一方向上伸长到相同长度，即要求橡皮筋的形变方向和大小都相同，故ABC错误，D正确．
    故选D．
    点评：正确解答实验问题的前提是明确实验原理，了解具体操作和有关数据处理的方法以及误差分析，同时要熟练应用所学基本规律来解答实验问题．
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    科目：高中物理 来源： 题型：

    “研究共点力的合成”的实验情况如图甲所示，其中A为固定橡皮筋的图钉，O为橡皮筋与细绳的结点位置，OB和OC为细绳，图乙是在白纸上根据实验结果画出的图示．
    （1）图乙中的F与F′两力中，方向一定沿AO方向的是
    F′
    F′
    ．
    （2）关于此实验，下列情况正确的是
    D
    D

    A．两弹簧秤的拉力一定比橡皮筋的拉力大
    B．橡皮筋的拉力是合力，两个弹簧秤的拉力是分力
    C．如果将两个绳套换成两根橡皮筋，那么实验结果将不同
    D．两次拉橡皮筋结点拉到同一位置O的目的是确保两次弹簧秤拉力的效果相同．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    某同学做“研究共点力的合成”实验时，主要步骤是：
    （A）在桌面上放一块方木板，在方木板上铺一张白纸，用图钉把白纸钉在方木板上；
    （B）用图钉把橡皮条的一端固定在木板上的A点，在橡皮条的另一端栓上两条细绳，细绳的另一端系着绳套；
    （C）用两个弹簧秤分别钩住绳套，互成角度地拉橡皮条，使橡皮条伸长，结点到达某一位置O，记下O点的位置和两个弹簧秤的示数；
    （D）按选好的标度，用铅笔和刻度尺作出两只弹簧秤的拉力F1和F2的图示，并用平行四边形定则求出合力F；
    （E）只用一只弹簧秤，通过弹簧秤拉橡皮条使其伸长，读出弹簧秤的示数，记下细绳的方向，按相同标度作出这个力F′的图示；
    （F）比较F′和F，看它们是不是相同，得出结论；
    上述步骤中：（1）有重要遗漏的步骤是
     
    （填序号）；
    （2）相应的遗漏内容分别是
     
    ．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    某小组在研究“共点力的合成”时得到的实验结果为如图所示（F与A、O共线，A     端为固定橡皮条的图钉，O为橡皮条与细线的结点），则此实验中需要进行比较的是哪两个力的大小和方向？
    F、F′
    F、F′
    （填符号）
    在上述实验中所说的合力与两个分力具有相同的效果，是指下列说法中的
    C
    C

    A、每次只要将橡皮条拉直就可以了
    B、每次将橡皮条拉伸的长度相同
    C、每次将橡皮条结点拉到同样的位置
    D、每次只要用1把弹簧秤拉橡皮条时的读数与2把弹簧秤拉     橡皮条时的读数之和相等．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    精英家教网某研究性学习小组的学生在研究“共点力的合成问题”时得到的实验结果如图所示，F′与A、O共线，A端为固定橡皮条的图钉，O为橡皮条与细线的结点．
    （1）利用平行四边形定则作出F1和F2的合力F，通过比较
     
    和
     
    来验证力的合成是否遵守平行四边形定则．
    （2）在上述实验中所说的合力与两个分力具有相同的效果，是通过下列哪个方法实现的
     
    ．
    A．弹簧秤的弹簧被拉长       B．固定橡皮条的图钉受拉力产生形变
    C．细线套受拉力产生形变     D．使橡皮条在同一方向上伸长到相同长度
    （3）在本实验中，采取下列哪些方法和步骤可以减小实验误差
     
    ．
    A．两个分力F1、F2间的夹角尽量大些     
    B．两个分力F1、F2的大小要适当大些
    C．拉橡皮条的细绳要稍长一些
    D．实验中，弹簧秤必须与木板平行，读数时视线要正对弹簧秤刻度．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    精英家教网“研究共点力的合成”的实验情况如图甲所示，其中A为固定橡皮筋的图钉，O为橡皮筋与细绳的结点，OB和OC为细绳，图乙是在白纸上根据实验结果画出的图示．主要步骤是：
    A．在桌面上放一块方木板，在方木板上铺一张白纸，用图钉把白纸钉在方木板上；
    B．用图钉把橡皮条的一端固定在木板上的A点，在橡皮条的另一端栓上两条细绳，细绳的另一端系着绳套；
    C．用两个弹簧秤分别钩住绳套，互成角度地拉橡皮条，使橡皮条伸长，结点到达某一位置O，记下O点的位置和两个弹簧秤的示数；
    D．按选好的标度，用铅笔和刻度尺作出两只弹簧秤的拉力F1和F2的图示，并用平行四边形定则求出合力F；
    E．只用一只弹簧秤，通过弹簧秤拉橡皮条使其伸长，读出弹簧秤的示数，记下细绳的方向，按相同标度作出这个力F′的图示；
    F．改变两个力的夹角，再做几组，比较各组实验中，F′与F是否相同，得出结论；
    上述步骤中：
    （1）有重要遗漏的步骤是
     
    （填序号）；
    （2）相应的遗漏内容分别是
     

    （3）图乙中的F与F′两力中，方向一定沿AO方向的是
     
    ．

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