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17.如图,在车厢内用倾斜绳A和水平绳B同系一个小球,车厢向右作加速运动,两绳的拉力大小分别为TA和TB.现使车厢向右作加速运动的加速度增大,则两绳拉力大小的变化情况是(  )
A.TA变小.B.TA不变.C.TB变大.D.TB不变.

分析 以小球为研究对象,分析受力情况,作出力图,根据牛顿第二定律,运用正交分解法分析两根细绳的拉力变化情况;明确竖直方向为平衡状态,水平方向为匀加速直线运动状态.

解答 解:以小球为研究对象,分析受力情况,作出力图,根据牛顿第二定律,
水平方向:TB-TAsinα=ma…①
竖直方向:TAcosα-mg=0…②
由题,夹角α不变,由②分析得知TA不变.
由①得知,TB=TAsinα+ma>TAsinα,即TB变大.
故选:BC

点评 本题运用牛顿第二定律分析力的变化,关键要抓住竖直方向上小球没有加速度,力是平衡的;水平方向做匀加速直线运动;分别对两个方向列式分析即可.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中物理 来源: 题型:选择题

11.下面有关电、磁方面的知识,其中说法正确的是(  )
A.电场线是假想的,而磁感线是真实的
B.运动的电荷能形成电流,也能产生磁场
C.玻璃棒与丝绸摩擦后带正电是丝绸上一些正电荷转移到玻璃棒上
D.真空中两个点电荷间的距离不变而电荷量均增加为原来的n倍,则它们之间的静电力变为原来的n2

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

12.用如图所示的装置探究加速度与力、质量的关系,现有如下一些操作:
(1)在实验中,要进行“平衡摩擦力”的操作,下列说法正确的是A
A.平衡摩擦力的目的是为了使小车受到的合外力等于小车受到绳子的拉力
B.平衡摩擦力的目的是为了使小车受到绳子的拉力等于所挂砂桶和砂子的总重力
C.平衡摩擦力时,不挂砂桶,小车上不连接纸带,只通过改变斜面的倾角,使小车在斜面上能匀速下滑
D.平衡摩擦力时,不改斜面的倾角,绳子挂上质量适当的砂桶,使小车在斜面上能匀速下滑
(2)保持砂和砂桶的总质量不变,改变小车和砝码的总质量,重复上述实验操作,得到对应的加速度,这是为了探究“合外力不变,加速度与小车和砝码的总质量的关系”.
(3)下图是实验中打出的一条纸带,A、B、C、D、F为5个相邻的计数点,相邻的两个计数点之间还有四个点未画出.用刻度尺测量计数点间的距离如图所示.已知打点计时器的工作频率50Hz,则小车的加速度0.40m/s2(结果保留2位有效数字).

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

5.如图a、b所示,是一辆质量为6×103kg的公共汽车在t=0和t=3s末两个时刻的两张照片.当t=0时,汽车刚启动,在这段时间内汽车的运动可看成匀加速直线运动.图c是车内横杆上悬挂的拉手环经放大后的图象,轻绳与竖直方向的夹角为θ=370,g=10m/s2.根据题中提供的信息,不能计算出的物理量有(  )
A.汽车的长度B.第3s末汽车的速度
C.汽车的牵引力D.汽车所受合外力

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

12.质量m=200g的物体,测得它的加速度a=20cm/s2,则关于它受到的合外力的大小及单位,下列运算既简洁又符合一般运算要求的是(  )
A.F=200×20=4 000 NB.F=0.2 kg×20 cm/s2=4 N
C.F=0.2×0.2=0.04 ND.F=0.2×0.2 N=0.04 N

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科目:高中物理 来源: 题型:填空题

2.实验室里有一捆铜导线,某同学在学习了电阻定律之后想通过实验测定这捆导线的实际长度.

(1)该同学想利用伏安法测出这捆铜导线的电阻,为了设计电路,先用多用电表的欧姆挡粗测导线的电阻,采用“×10”挡,调零后进行测量时发现指针偏角非常大,进一步测量应换用×1挡,调零后测量.
(2)该同学进一步利用如图所示电路测这捆铜导线的电阻Rx,可供使用的器材有:
电流表:量程0.6A,内阻约0.2Ω,
电压表:量程3V,内阻约9kΩ,
滑动变阻器R1:最大阻值10Ω
滑动变阻器R2:最大阻值100Ω
电源:三节干电池.
开关导线若干.
回答下列问题:
①实验中滑动变阻器应选R1(填R1或R2),闭合开关S前应将滑片移至a端(填a或b).
②调节滑动变阻器,当电压表读数为1.7V时,电流表读数为0.50A,则这捆导线的电阻的测量值为3.4Ω,由于实验中所用电表不是理想电表,电阻的测量值比真实值偏小.
(3)该同学刮去一小段铜导线的包皮,用螺旋测微器测量铜芯的直径.为防止读数时测微螺杆发生转动,读数前应先旋紧如图所示的部件B(选填“A”、“B”、“C”或“D”).从图中的示数可读出铜芯的直径为1.200mm.
(4)该同学查得铜的电阻率为1.7×10-8Ω•m,再利用上面所测的数值,可算出这捆导线实际长度为226 m(结果保留三位有效数字).

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

9.物理小组在一次探究活动中测量滑块与木板之间的动摩擦因数.实验装置如图1所示.一表面粗糙的木板固定在水平桌面上,一端装有定滑轮;木板上有一滑块,其一端与电磁打点计时器的纸带相连,另一端通过跨过定滑轮的细线与托盘连接.打点计时器使用的交流电源的频率为50Hz,开始实验时,在托盘中放入适量砝码,滑块开始做匀加速运动,在纸带上打出一系列小点.
(1)图2是给出的是实验中获取的一条纸带的一部分:0、1、2、3、4、5、6、7是计数点,每相邻两计数点间还有4个打点(图中未标出),计数点间的距离如图2所示.根据图中数据计算的加速度a=0.496m/s2(保留三位有效数字).
(2)回答下列两个问题:
①为测量动摩擦因数,下列物理量中还应测量的有CD.(填入所选物理量前的字母)
A.木块的长度l                         B.木板的质量m1
C.滑块的质量m2                             D.托盘和砝码的总质量m3
E.滑块运动的时间t
②测量①中所选定的物理量时需要的实验器材是天平.
(3)滑块与木板间的动摩擦因数μ=$\frac{{{m_3}g-({m_2}+{m_3})a}}{{{m_2}g}}$(用所测物理量的字母表示,重力加速度为g)与真实值相比,测量的动摩擦因数偏大(填“偏大”或“偏小”).写出支持你的看法的一个论据:没有考虑打点计时器给纸带的阻力、细线和滑轮间、以及空气等阻力.

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

6.某兴趣小组欲通过测定工业污水(含多种重金属离子)的电阻率来判断某工厂废水是否达到排放标准.如图甲所示为该同学所用盛水容器,其左、右两侧面为金属薄板(电阻极小),其余四面由绝缘材料制成,左右两侧带有接线柱.容器内表面长a=40cm,宽b=20cm,高c=10cm.将水样注满容器后,进行以下操作:

(1)分别用多用电表欧姆挡的“×1k”、“×100”两档粗测水样的电阻值时,表盘上指针如图乙所示,则所测水样的电阻约为3000Ω.
(2)为更精确地测量所取水样的电阻,该小组从实验室中找到如下实验器材:
A.电流表(量程5mA,电阻RA为50Ω)
B.电压表(量程15V,电阻R v约为10kΩ)
C.滑动变阻器(0~20Ω,额定电流1A)
D.电源(12V,内阻约10Ω)
E.开关一只、导线若干
请在答题卷相应位置的实物图中完成电路连接(用笔划导线).
(3)正确连接电路后,闭合开关,测得一组U、I数据;再调节滑动变阻器,重复上述测量步骤,得出一系列数据如表所示,请在在答题卷相应位置的坐标纸中作出U-I关系图线.
U/V2.03.86.88.010.211.6
I/mA0.731.362.202.893.664.15
(4)由以上测量数据可以求出待测水样的电阻率为137.2Ω•m.

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

7.打点计时器是高中物理中重要的物理实验仪器,下图中甲、乙两种打点计时器是高中物理实验中常用的,请回答下面的问题

(1)乙图是电火花打点计时器,电源采用的是220V的交流电.
在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中:
(2)为探究加速度a与力F的关系,应保持小车的质量不变.实验中应把长木板在小车运动的起始端适当垫高,这样做是为了平衡摩擦力.
(3)某同学在实验中得到一条纸带(如图丙),图中相邻两计数点之间的时间间隔为0.1s,由图中给出的数据计算在打下B点时小车的速度vB=0.0815m/s和小车在此过程中的加速度a=0.195m/s2(两问中的计算结果均要求取三位有效数字)

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同步练习册答案