精英家教网 > 高中物理 > 题目详情

同学们通过对物理的学习,已经清楚了力与运动的关系。历史上大致有两种观点,一种认为力是维持物体运动状态的原因,另一种认为力是改变物体运动状态的原因。对力与运动的关系上认识正确的科学家是(     )
A.牛顿        伽利略
B.亚里士多德     牛顿
C.亚里士多德   笛卡尔
D.亚里士多德    伽利略

A

解析试题分析:亚里士多德认为力是维持物体运动状态的原因,没有力的作用物体就会停止;伽利略认为力是改变物体运动状态的原因,没有力的作用物体将保持匀速直线运动状态和静止状态,A正确, BCD错误。
考点:本题考查了力与运动关系的物理学史知识

练习册系列答案
相关习题

科目:高中物理 来源: 题型:单选题

下列表述正确的是(     )

A.焦耳发现了电流通过导体时产生热效应的规律 
B.库仑发现了点电荷间的相互作用规律,并通过油滴实验测定了元电荷的电荷量 
C.电荷在电场中会受到电场力作用,电流在磁场中也一定会受到磁场力的作用 
D.由公式可知,E与Q成正比;由公式可知,F与r成反比; 

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:单选题

在物理学的发展过程中,科学家们创造出了许多物理学研究方法,以下关于所用物理学研究方法的叙述正确的是

A.在不需要考虑带电物体本身的大小和形状时,用点电荷来代替物体的方法叫微元法
B.在探究加速度、力和质量三者之间的关系时,先保持质量不变研究加速度与力的关系,再保持力不变研究加速度与质量的关系,该实验采用了假设法
C.在推导匀变速直线运动位移公式时,把整个运动过程划分成很多小段,每一小段近似看作匀速直线运动,然后把各小段的位移相加,这里采用了理想模型法
D.伽利略认为自由落体运动就是物体在倾角为90°的斜面上的运动,再根据铜球在斜面上的运动规律得出自由落体的运动规律,这是采用了实验和逻辑推理相结合的方法

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:单选题

了解物理规律的发现过程,学会像科学家那样观察和思考,往往比掌握知识本身更重要。以下符合史实的是(    )

A.伽利略在研究自由落体运动时采用了微量放大的方法
B.开普勒通过对行星运动规律的研究总结出了万有引力定律
C.卡文迪许利用扭秤装置测定了引力常量的数值
D.牛顿将斜面实验的结论合理外推,间接证明了自由落体运动是匀变速直线运动

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:单选题

在物理学发展的过程中,许多物理学家的科学研究推动了人类文明的进程.在对以下几位物理学家所作科学贡献的叙述中,正确的说法是(  )

A.牛顿第一定律是无法用实验直接验证的,它是人类整个自然观的基石 
B.亚里士多德认为两个从同一高度自由落下的物体,重物体与轻物体下落一样快 
C.纽曼和韦伯先后提出了法拉第电磁感应定律  
D.第谷对行星运动观察记录的数据进行了分析,应用严密的数学运算和椭圆轨道假说,得出了开普勒行星运动定律 

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:单选题

下列说法符合物理学史实的是(       )

A.法拉第通过实验研究,总结出了电磁感应的规律
B.安培通过实验,首先发现了电流周围存在磁场
C.卡文迪许通过扭秤实验,较准确地测出了静电力常量
D.奥斯特总结了永磁体的磁场和电流的磁场,提出了磁现象的电本质——分子电流假说

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:单选题

研究物体运动时,在一定条件下可以将物体视为质点,物理学中这种研究方法属于

A.等效替代 B.理想化模型 C.控制变量 D.理想实验

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:单选题

在力学理论建立的过程中,有许多伟大的科学家做出了贡献。关于科学家和他们的贡献,下列说法正确的是

A.第谷通过对天体运动的长期观察,发现了行星运动三定律
B.亚里士多德认为力的真正效应总是改变物体的速度,而不仅仅是使之运动
C.牛顿最早指出力不是维持物体运动的原因
D.卡文迪许第一次在实验室里测出了引力常量

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:单选题

物理学在研究实际问题时,常常进行科学抽象,即抓住研究问题的主要特征,不考虑与当前研究问题无关或影响较小的因素,建立理想化模型.下列选项是物理学中的理想化模型的有

A.质点 B.自由落体运动C.力的合成D.加速度

查看答案和解析>>

同步练习册答案