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【题目】用如图所示的实验装置做探究加速度与力、质量关系的实验.

1)下面列出了一些实验器材:打点计时器、纸带、刻度尺、带滑轮的长木板、垫块、小车和砝码、砂和砂桶.除以上器材外,还需要的两种实验器材是________

A.秒表 B.天平(附砝码)

C.直流电源 D.交流电源

2)实验中,需要平衡小车和纸带运动过程中所受的阻力,正确的做法是________

A.小车放在木板上,挂上砂桶,把木板一端垫高,调节木板的倾斜程度,使小车在砂桶的作用下沿木板做匀速直线运动。

B.小车放在木板上,小车后面拴一条纸带,纸带穿过打点计时器.把木板一端垫高,调节木板的倾斜程度,使小车在不受绳的拉力时能拖动纸带沿木板做匀速直线运动

3)某同学在探究外力一定时,加速度与质量的关系时,保持砂和砂桶质量不变,改变小车质量M,记录小车加速度a与质量M的多组数据.并在a-坐标系中描好了各数据点,请帮助他完善作图.

____

【答案】BD B 见解析

【解析】

1[1].本实验目的是探究加速度与力、质量关系,用砂桶的重力代表小车受到的合外力,打点计时器可以测时间,不需要秒表,故A错误;需要用天平测砂桶和小车的质量,故B正确;打点计时器的工作电源为低压交流电源(6V以下),工作频率为50Hz,周期为0.02s,故C错误、D正确;故选BD

2[2].平衡摩擦力的方法是:小车放在木板上,小车后面拴一条纸带,纸带穿过打点计时器.把木板一端垫高,调节木板的倾斜程度,使小车在不受绳的拉力时能拖动纸带沿木板做匀速直线运动,故选B.

3[3].图像如图:

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】某研究小组做验证力的平行四边形定则实验,所用器材有:方木板一块,白纸,量程为5 N的弹簧测力计两个,橡皮条(带两个较长的细绳套),刻度尺,图钉(若干个)。

①具体操作前,同学们提出了如下关于实验操作的建议,其中正确的有______

A.橡皮条应和两绳套夹角的角平分线在一条直线上

B.重复实验再次进行验证时,结点O的位置可以与前一次不同

C.使用测力计时,施力方向应沿测力计轴线;读数时视线应正对测力计刻度

D.用两个测力计互成角度拉橡皮条时的拉力必须都小于只用一个测力计时的拉力

②该小组的同学用同一套器材做了四次实验,白纸上留下的标注信息有结点位置O,力的标度、分力和合力的大小及表示力的作用线的点如下图所示其中对于提高实验精度最有利的是_____

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【题目】如图所示,半圆形框架竖直放置在粗糙的水平地面上,光滑的小球P在水平外力F的作用下处于静止状态,P与圆心O的连线与水平面的夹角为θ,将力F在竖直面内沿顺时针方向缓慢地转过,框架与小球始终保持静止状态。在此过程中下列说法正确的是

A.框架对小球的支持力先减小后增大B.拉力F的最小值为mgcosθ

C.地面对框架的摩擦力减小D.框架对地面的压力先增大后减小

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】1)在实验室做力学实验时会经常用到重物,请为下列实验从图中选择最合适的“重物”(填“A”、“B”或“C”)

①“探究加速度与力、质量的关系”实验中驱动小车的重物是__________

②用自由落体运动“验证机械能守恒定律”中的重物是 ____________

2)按课本方案进行实验,每一次必须从同一位置静止释放的是_________

A.探究求合力的方法

B.探究速度随时间变化的规律

C.用小球等器材探究平抛运动的规律

D.用橡皮筋等器材探究物体做功与速度变化之间的关系

3)某一实验中物体做匀加速直线运动时打出一条纸带,其局部放大图如图所示,每两个计数点之间还有四个点未画出,则纸带上打下计数点D时,物体运动的瞬时速度大小为_______ m/s(保留二位小数)

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【题目】如图所示,在足够大的光滑绝缘水平面内有一带正电的点电荷a(图中未画出),与a带同种电荷的质点b仅在a的库仑力作用下,以初速度v0(沿MP方向)由M点运动到N点,到N点时速度大小为v,且v<v0 则下列说法正确的是

A.电荷bM点到N点的过程中,电荷a对其做的总功为负值

B.电荷bM点、N点的加速度大小可能相等

C.电荷bM点的电势能大于在N点的电势能

D.电荷a定在实线MN左上方

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【题目】如图所示,一束由红光和紫光组成的复色光,垂直等边三棱镜的AC边射向BCO点后,分成ab两束光。下列说法正确的是______

A.红光的临界角一定小于60°

B.a光一定为单色光,b光一定为复色光

C.用同一装置进行单缝衍射实验时,紫光条纹比红光条纹宽

D.用同一装置进行双缝干涉实验时,紫光条纹比红光条纹稀疏

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【题目】如图所示,在水平板左端有一固定挡板,挡板上连接一轻质弹簧。紧贴弹簧放一质量为m的滑块,此时弹簧处于自然长度。已知滑块与挡板的动摩擦因数及最大静摩擦因数均为。现将板的右端缓慢抬起使板与水平面间的夹角为θ,最后直到板竖直,此过程中弹簧弹力的大小F随夹角θ的变化关系可能是图中的( )

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【题目】某同学利用图甲所示的实验装置,探究小车在均匀长木板上的运动规律。

(1)在小车做匀加速直线运动时打出一条纸带,已知打点计时器所用电源的频率为50 Hz,图乙中所示的是每打5个点所取的计数点,由图中数据可求得:小车的加速度为________m/s2(结果保留2位有效数字)

(2)若用该实验装置探究aFM之间的关系,小车质量为M,要用钩码(质量用m表示)的重力表示小车所受的细线拉力,需满足_______________________________________

3)满足此条件做实验时,得到一系列加速度a与合外力F的对应数据,画出a-F关系图象,如图丙所示,若不计滑轮摩擦及纸带阻力的影响,由图象可知,实验操作中不当之处为______________

4)如果实验时,在小车和钩码之间接一个不计质量的微型力传感器用来测量拉力F,如图丁所示,从理论上分析,是否还需要满足(2)问中的条件___________(填或者)。与(3)问中所做的图像对比,该实验图线的斜率将_________(变大”“变小不变”)

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【题目】如图,水平面上有质量mA=1kg的木板A,其上右端点放有质量mB=1kg的物块B(可视为质点)。A的左侧用长度l=3.6m的轻绳悬吊一质量为mC=0.5kg的小球C,C静止时恰好与A接触但无挤压且不触地,现将C沿A、B所在竖直平面向左拉起,当细线与竖直方向成θ=60°角时由静止释放,C运动到最低点时与A发生碰撞,碰后C立即静止,最后物块B没有从A上滑出,已知BA间的动摩擦因数μ1=0.10,A与地面间的动摩擦因数μ2=0.15,取,不考虑CA碰撞的时间,求:

(1)碰后瞬间A速度的大小;

(2)碰后木板A运动的时间。

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