精英家教网 > 高中物理 > 题目详情

【题目】如图所示,矩形线圈的匝数N为100,线圈为边长L是0.1m的正方形,线圈电阻r为1Ω,在磁感应强度B为2T的匀强磁场中绕OO′轴以角速度5rad/s匀速转动,外电路电阻R为4Ω,(不计转动中的一切摩擦),求:

(1)感应电动势的最大值;
(2)在线圈由图示位置转过90°的过程中通过电阻R的电荷量q;
(3)线圈每转一周电阻R上产生的焦耳热Q.

【答案】
(1)

解:产生的感应电动势的最大值为Em=NBSω=100×2×0.01×5=10V


(2)

解:产生的平均感应电动势为 ,形成的平均感应电流为

流过电阻的电荷量q=


(3)

解:产生的交流电的有效值

回路中的电流

A

转动一周的时间为T=

电阻R产生的热量Q=


【解析】(1)根据Em=NBSω求得产生的感应电动势的最大值(2)(3)根据q=N 求解电量,根据Q=I2Rt求解热量

练习册系列答案
相关习题

科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】一质量为0.5kg的小物块放在水平地面上的A点,距离A点5m的位置B处是一面墙,如图所示,物块以v0=9m/s的初速度从A点沿AB方向运动,在与墙壁碰撞前瞬间的速度为7m/s,碰后以6m/s的速度反向运动直至静止.g取10m/s2

(1)求物块与地面间的动摩擦因数μ;
(2)若碰撞时间为0.05s,求碰撞过程中墙面对物块平均作用力的大小F;
(3)求物块在反向运动过程中克服摩擦力所做的功W.

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】一遥控玩具小车在平直路上运动的位移﹣时间图象如图所示,玩具小车受到的阻力保持不变,则( )

A.0~10s内汽车的位移为150m
B.10~15s内汽车的位移为150m
C.20s末汽车的速度大小为1m/s
D.5s末的牵引力大于20s末的牵引力

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示,理想自耦变压器,副线圈接有滑动变阻器R和定值电阻R1 , Q是滑动变阻器R的滑动触头,原线圈两端接电压有效值恒定的交变电流,所有电表均为理想电表,则( )

A.保持P的位置不变,Q向右滑动两表示数都变小
B.保持P的位置不变,Q向右滑动R1消耗功率变大
C.保持Q的位置不变,P向下滑动R1消耗功率变大
D.保持Q的位置不变,P向上滑动两表示数都变大

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示,在倾角为θ=30°的光滑斜面上,物块A、B质量分别为m和2m.物块A静止在轻弹簧上面,物块B用细线与斜面顶端相连,A、B紧挨在一起但A、B之间无弹力,已知重力加速度为g,某时刻把细线剪断,当细线剪断瞬间,下列说法正确的是( )

A.物块A的加速度为0
B.物块A的加速度为
C.物块B的加速度为0
D.物块B的加速度为

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】为了探究加速度与力、质量的关系,甲、乙、丙三位同学分别设计了如图所示的实验装置,小车总质量用M表示(乙图中M包括小车与传感器,丙图中M包括小车和与小车固连的滑轮),钩码总质量用m表示。为便于测量合外力的大小,并得到小车总质量一定时,小车的加速度与所受合外力成正比的结论,下列说法正确的是()

A.三组实验中只有甲需要平衡摩擦力

B.三组实验都需要平衡摩擦力

C.三组实验中只有甲需要满足所挂钩码的总质量m远小于小车的总质量M的条件

D.三组实验都需要满足所挂钩码的总质量m远小于小车的总质量M的条件

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】某同学做了“用单摆测定重力加速度”的实验.

(1)测摆长时测量结果如图1所示(单摆的另一端与刻度尺的零刻线对齐),则摆长为 cm.然后用秒表记录了单摆做50次全振动所用的时间如图2所示,则秒表读数为 s.
(2)根据该同学的测量结果,若取π2=9.86,则其所测量的重力加速度值为 m/s2 . (取三位有效数字)
(3)如果该同学测得的g值偏小,可能的原因是
A.测摆长时摆线拉得过紧
B.摆线上端未牢固地系于悬点,振动中出现了松动,使摆线长度增加了
C.开始计时时,秒表开始计时按钮提前按下,但终止计时按钮准时按下
D.实验中误将49次的全振动数成了50次全振动.

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】甲乙两列简谐横波在同一介质中分别沿x轴正向和负向传播,波速均为v=25cm/s,两列波在t=0时的波形曲线如图所示.求:
(i)t=0时,介质中偏离平衡位置位移为16cm的所有质点的x坐标;
(ii)从t=0开始,介质中最早出现偏离平衡位置位移为﹣16cm的质点的时间.

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】某实验小组成员要做探究加速度与合外力、质量关系实验.

(1)实验前要平衡摩擦力,关于平衡摩擦力,下列说法正确的是
A.平衡摩擦力的方法就是,通过改变悬挂钩码的质量,使小车能匀速滑动
B.平衡摩擦力的目的,使小车受到的合力就是细绳对小车的拉力
C.平衡摩擦力时,若小车能从垫斜的木板上静止开始下滑,则表明摩擦力与重力沿斜面方向的分力平衡
D.若改变小车的质量,则需要重新平衡摩擦力
(2)实验中打点计时器使用的电源频率为50Hz,如图1为实验中打出的一条纸带的一部分,0、1、2、3、4、5、6为依次选取的7个计数点,相邻两计数点间还有4个打点未画出,从纸带上测出x1=4.20cm,x2=5.52cm,x3=9.42cm,x4=10.70cm,则木块加速度的大小a=m/s2(保留两位有效数字).
(3)小组成员中甲、乙两同学先后在同一实验装置中做研究加速度与合外力关系实验,根据各自测得的数据在同一坐标纸上作出a﹣F图像如图2所示,根据图像可知,这两个同学实验操作时,都没有 , 若甲、乙两同学所用小车的质量分别为m、m , 由图可知,m m , (选填“大于”“小于”或“等于”)

查看答案和解析>>

同步练习册答案