【题目】如图所示是两个同种等电荷量的点电荷A、B形成的电场,图中示意性地画了几条电场线,其中O点为A、B连线的中心,PQ是AB的垂直平分线.下列说法中正确的是( )
A. PQ直线上电场强度处处为零,PQ直线上所有点在同一等势面内
B. PQ直线上电场强度沿中垂线指向O,PQ直线上O点电势最高
C. PQ直线上O点处电场强度最大,电势也最高
D. PQ直线上O点处电场强度为零,但在PQ直线上O点电势最高
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【题目】将一倾角为、上表面光滑的斜面体固定在水平地面上,一劲度系数为k的轻弹簧的上端固定在斜面上,下端与质量为m的小滑块连接且弹簧与斜面平行,如图所示。用外力控制小滑块使弹簧处于原长,某时刻撤去外力,小滑块从静止开始自由运动。已知:斜面足够长,重力加速度为g。
(1)求:小滑块运动到平衡位置时的加速度大小;
(2)若小滑块在斜面上振动的周期为T,沿斜面向下运动经过平衡位置时开始计时,请写出小滑块振动过程中位移x随时间t变化的函数关系式;
(3)爱钻研的小明同学思考能否将重力势能和弹性势能这两个势能等效地看成一个势能。试帮助小明论述是否可以引进“等效势能”。若可以,以小滑块运动的平衡位置为坐标原点O,平行斜面向上建立一维坐标系Ox,求出“等效势能”的表达式(规定坐标原点为“等效势能”的零点);若不可以,请说明理由。
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【题目】如图所示,将平行板电容器接在电池组两极间,两板间的带电尘埃恰好处于静止状态。若将两板缓慢地错开一些,其他条件不变,则( )
A. 电容器带电荷量不变
B. 电源中将有电流从正极流出
C. 尘埃仍静止
D. 电流计中将有电流,电流方向b→a
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【题目】如图所示,平行板电容器的两个极板与水平地面成一角度,两极板与一直流电源相连,若一带电粒子恰能沿图中所示水平直线通过电容器,则在此过程中,关于该粒子下列说法错误的是
A. 电势能逐渐增加
B. 动能逐渐减小
C. 粒子所受重力小于电场力
D. 粒子做匀加速直线运动
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【题目】如图所示,虚线a、b、c代表电场中三个等势面,相邻等势面之间的电势差相同.实线为一带正电的质点仅在电场力作用下通过该区域的运动轨迹,P、Q是这条轨迹上的两点,由此可知( )
A. 三个等势面中,c等势面电势高
B. 带电质点通过P点时电势能较大
C. 带电质点通过Q点时动能较大
D. 带电质点通过P点时加速度较大
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【题目】两块大小、形状完全相同的金属平行板电容器,与它相连接的电路如图所示,接通开关S,电源即给电容充电,( )
A. 保持S接通,减小两极板间的距离,则两极板间电场强度减小
B. 保持S接通,在两极板间插入一块介质,则极板上的电荷量增大
C. 断开S,减小两极板间的距离,则两极板间的电势差减小
D. 断开S,在两极板间插入一块介质,则极板上的电势差增大
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【题目】我出门乘坐公交去学校参加期末考试,公交出发加速,到站减速,飞速地奔驰着。如果将公交两站间的行驶进行简化,v-t图象如图所示,则下列说法不正确的是( )
A. 图象OA段表示物体做非匀变速直线运动
B. 图象AB段表示物体静止
C. 在0-3s内与6-9s物体的运动方向相同
D. 从6-12s内物体的运动位移为零
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【题目】学校物理兴趣小组为探究多用表欧姆档的原理,决定自己动手设计一个可以测量电阻的装置。手边的器材有:干电池组,电流计A,电阻箱,待测电阻Rx . 其中电流计刻度盘刻线清晰,但是读数已经模糊。
(1)小组成员先将电池组与电流计电流计A进行串联,电路两端分别接好表笔,如图(1)所示;将表笔短接,发现电流表指针刚好能够指在刻度盘最右端刻度处。
(2)将两表笔分别与电阻箱两接线柱相连,调节电阻箱,直到电流计指针指在刻度盘正中央,电阻箱示数如图(2),则电阻箱接入电路的电阻值为_______Ω。
(3)用待测电阻Rx代替电阻箱接入两表笔之间,则电流表指针指示如图(3)所示,则可知待测电阻Rx=_______Ω。(保留小数点后一位)
此次实验快结束时,有同学拿来一块内阻为2803Ω的电压表,将所设计装置的两表笔正确接在电压表的两接线柱上,电压表示数为2.8V,可以推知实验中使用的电池组的电动势为________V(保留小数点后一位)
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【题目】在如图所示的哪种情况下,a、b两点的电势相等,电场强度也相同( )
A. 带电平行板电容器两板间除边缘附近处的a、b两点
B. 处于静电平衡状态下的导体内部的a、b两点
C. 离点电荷等距的a、b两点
D. 两个等量异种点电荷的中垂线上,与连线中点O等距的a、b两点
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