【题目】我国计划在2017年发射“嫦娥四号”,它是嫦娥探月工程计划中嫦娥系列的第四颗人造探月卫星,主要任务是更深层次、更加全面的科学探测月球地貌、资源等方面的信 息,完善月球档案资料。已知月球的半径为R,月球表面的重力加速度为g,引力常量 为G,嫦娥四号离月球中心的距离为r,绕月周期为T。根据以上信息可求出
A. “嫦娥四号”绕月运行的速度
B. “嫦娥四号”绕月运行的速度为
C. 月球的平均密度为
D. 月球的平均密度为
科目:高中物理 来源: 题型:
【题目】用如图(甲)所示的实验装置验证机械能守恒定律。松开纸带,让重物自由下落,电火花打点计时器在纸带上打下一系列点。对纸带上的点痕进行测量,即可验证机械能守恒定律。下面列举了该实验的几个操作步骤:
A.按照图(甲)所示的装置安装器件
B.将打点计时器插接到220伏交流电源上
C.用天平测出重物的质量
D.先通电待计时器稳定工作后,再松开纸带,打出一条纸带
E.测量纸带上某些点间的距离
F.根据测量的结果计算重物下落过程中减少的重力势能是否等于增加的动能.
(1)其中操作不当的步骤是______.(将其选项对应的字母填在横线处)
(2)图(乙)是装置组装正确后,在实验中得到的一条纸带,在计算图中第n 个打点速度时,几位同学分别用下列不同的方法进行,交流电的频率为f,每两个计数点间还有1个打点未画出,其中正确的是______.(将其选项对应的字母填在横线处)
A. B. C. D.
查看答案和解析>>
科目:高中物理 来源: 题型:
【题目】如图所示,一光滑的半径为R=1.6m的半圆形轨道放在水平面上,一个质量为m=2Kg的小球以某一速度冲上轨道,当小球将要从轨道口飞出时,轨道的压力恰好为零,(1)求小球在最高点的速度?
(2)则小球落地点C距A处多远?
(3)当小球在最高点速度v=10m/s时对最高点的压力是多少?(g=10m/s2)
查看答案和解析>>
科目:高中物理 来源: 题型:
【题目】“天宫一号”(Ⅰ)主要是和载人飞船配合完成空间交会对接试验任务,而“天宫二号”(Ⅱ)则是我国第一个具备太空补加功能的载人航天实验室。已知“天宫二号”的轨道高度为393km,比“天宫一号”高了50km。关于两者运行情况的比较,以下结论正确的是( )
A.线速度vⅡ>vⅠB.加速度aⅡ>aⅠC.角速度Ⅱ>ⅠD.周期TⅡ>TⅠ
查看答案和解析>>
科目:高中物理 来源: 题型:
【题目】一列简谐横波沿 x轴正方向传播, O质点为波源,t=0 时刻波源开始振动,t=4s时波形如图所示。下列说法正确的是_
A.该简谐横波的周期为0.5s
B.该简谐横波的波速等于0.5 m/s
C.波恰好传到C点时,B点通过的路程为10cm
D.t=8 s时该波传播到x轴上的质点D,D点运动方向向上
E.当质点C第一次出现在波峰位置时,质点B恰好出现在波谷位置
查看答案和解析>>
科目:高中物理 来源: 题型:
【题目】如图所示为质量为m的汽车在水平路面上启动过程中的速度-时间图像,Oa段为过原点的倾斜直线,ab段表示以额定功率P行驶时的加速阶段,bc段是与ab段相切的水平直线,则下述说法正确的是:( )
A.在全过程中汽车所受摩擦力为
B.t1~t2时间内汽车牵引力做功为
C.t2时刻汽车牵引力及其功率都是最大值
D.利用题中所给物理量,无法求出0~t3时间内汽车的总位移
查看答案和解析>>
科目:高中物理 来源: 题型:
【题目】晓明站在水平地面上,手握不可伸长的轻绳一端,绳的另一端系有质量为m的小球,甩动手腕,使球在竖直平面内做圆周运动,当球某次运动到最低点时,绳突然断掉。球飞离水平距离d后落地,如图所示,已知握绳的手离地面高度为d,手与球之间的绳长为d,重力加速度为g忽略手的运动半径和空气阻力。
(1)求绳断时球的速度大小v1和球落地时的速度大小v2
(2)问绳能承受的最大拉力多大?
查看答案和解析>>
科目:高中物理 来源: 题型:
【题目】一辆小汽车在水平路面上由静止启动,在前5s内做匀加速直线运动,5s末达到额定功率,之后保持以额定功率运动。其图象如图所示。已知汽车的质量为,汽车受到地面的阻力为车重的倍,则以下说法正确的是
A. 汽车在前5s内的牵引力为
B. 汽车速度为时的加速度为
C. 汽车的额定功率为100kW
D. 汽车的最大速度为
查看答案和解析>>
科目:高中物理 来源: 题型:
【题目】(1)如图所示,可以探究影响电荷间相互作用力的因素。O是一个带电的物体,若把系在丝线上的带电小球先后挂在横杆上的P1、P2、P3等位置,可以比较小球在不同位置所受带电物体的作用力的大小,这个力的大小可以通过丝线偏离竖直方向的角度θ显示出来。若物体O的电荷量用Q表示,小球的电荷量用q表示,物体与小球间距离用d表示,物体和小球之间的作用力大小用F表示.则以下对该实验现象的判断正确的是( )
A.保持Q、q不变,增大d,则θ变大,说明F与d有关
B.保持Q、q不变,减小d,则θ变大,说明F与d有关
C.保持Q、d不变,减小q,则θ变小,说明F与q有关
D.保持q、d不变,减小Q,则θ变大,说明F与Q成反比
(2)上述完成该实验的方法是
A.假设法 B.微元法 C.控制变量法
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com