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17.如图所示,手握玻璃瓶,使瓶在空中处于静止状态,关于瓶所受的摩擦力,下列说法正确的是(  )
A.静摩擦力,方向竖直向上B.静摩擦力,方向竖直向下
C.滑动摩擦力,方向竖直向上D.滑动摩擦力,方向竖直向下

分析 用手握住瓶保持静止,处于平衡状态,受到的力为平衡力;再根据二力平衡条件:作用在同一个物体上的两个力大小相等,方向相反,且作用在同一直线上进行解答.

解答 解:瓶在竖直方向受到竖直向下的重力和竖直向上的静摩擦力,在这两个力的作用下,瓶子处于平衡状态,所以重力和摩擦力是一对平衡力,大小相等,方向相反,作用在同一直线上,故A正确,BCD错误.
故选:A.

点评 根据二力平衡的条件可知,平衡力的大小相等方向相反,静摩擦力大小与压力大小无关,其大小由二力平衡来求,例如题中摩擦力的大小就与手握瓶子的力无关,只与瓶子的重力有关.

练习册系列答案
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(1)此次人工收费通道和ETC通道打开栏杆放行的时间差△t1
(2)两辆汽车驶离收费站后相距的最远距离△x.

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(1)加速之后电子的速度大小 v;
(2)电子在显像管里通过s的路程时,侧移量有多大?

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5.在进行“验证机械能守恒定律”实验操作时,不必要的操作是(  )
A.应该先接通电源,再释放纸带
B.释放纸带前,提纸带的手应靠近打点计时器
C.必须测量重物的质量
D.一般要选用起始两点间距约为2mm的纸带

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科目:高中物理 来源: 题型:实验题

12.某实验小组利用图1的装置探究加速度与力、质量的关系,

(1)下列做法正确的是AD
A、调节滑轮的高度,使牵引木块的细绳与长木板保持平行
B、在调节木板倾斜度平衡木块受到的滑动摩擦力时,将装有砝码的砝码盘通过定滑轮拴在木块上
C、实验时,先放开木块再接通打点计时器的电源
D、增减木块上的砝码改变木块的质量时,不需要重新调节木板倾斜度
(2)为使砝码盘及盘内砝码的总重力在数值上近似等于木块运动时受到的拉力,应满足的条件是砝码盘及盘内砝码的总质量远小于木块和木块上砝码的总质量.(填“远大于”,“远小于”,或“近似等于”)
(3)某次实验,保持木块所受的合外力相同,测量不同质量的木块在相同的力作用下的加速度,根据实验数据描绘出a-m图象如图甲所示,由于这条曲线是不是双曲线并不容易确定,因此不能确定a与m成反比,紧接着该同学作了a-$\frac{1}{m}$图象如图乙所示
①根据a-$\frac{1}{m}$图象是过坐标原点的直线,因此可判断出a与$\frac{1}{m}$成正比,即a与m成反比;
②根据图象可以得到物体受到的外力为0.115N.

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

2.如图所示,一装置固定在水平面上,AB是半径为R的四分之一光滑轨道,上端A离地面的高度为H,一个质量为m的小球从A点处由静止滑下,落到地面上C点,若以轨道下端B点所在的水平面为零势能面,下列说法正确的是(  )
A.小球在A点的重力势能为mgHB.小球在B点的机械能为0
C.小球在C的机械能为mgRD.小球在C点的动能为mg(H-R)

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

9.如图所示,为一物体做直线运动v-t图象,初速度为v0,末速度为v1,则物体在t1时间内的平均速度为(  )
A.$\overline{v}$=$\frac{{v}_{0}+{v}_{1}}{2}$B.$\overline{v}$>$\frac{{v}_{0}+{v}_{1}}{2}$C.$\overline{v}$<$\frac{{v}_{0}+{v}_{1}}{2}$D.无法确定

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

6.如图所示,质量为m的物体放置在倾角为α的斜面上处于静止状态,物体与斜面的滑动摩擦因数为μ,则物体所受摩擦力的大小为(  )
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13.如图所示,质量为m=1kg的带正电物块,q=2.0×10-5C,放置在质量M=2kg足够长不带电绝缘木板的中间,物块与木板间的动摩擦因数为0.1,木板放置在光滑的水平地面上.在地面上方存在两个电场区,两电场区的宽度均为1m,边界距离为d,I区电场方向水平向右,II区电场方向水平向左.电场强度大小均为1.5×105N/C.将物块与木板从图示位置(物块在I区内的最左边)由静止释放,已知在整个过程中物块不会滑离木板.取g=10m/s2
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(3)物块与木板最终停止运动时,求物块相对木板滑动的路程.

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