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3.下列说法不正确的是(  )
A.-10J的功大于+5J的功
B.功是标量,正、负表示外力对物体做功还是物体克服外力做功
C.一个力对物体做了负功,则说明这个力一定阻碍物体的运动
D.功是矢量,正、负表示方向

分析 功是标量,其正负反映的是物体受到的力的情况,正功说明力是动力,而负功则说明力是阻力.

解答 解:A.功的正负不表示功的大小,-10J的功大于5J的功,故A正确;
BD.功是标量,正、负表示动力做功还是阻力做功,故B正确,D错误;
C.一个力对物体做了负功,则说明这个力一定是阻碍物体的运动,是阻力,故C正确.
本题选错误的,故选:D.

点评 本题考查功的正负的含义,功是标量,正负号不表示方向,要注意明确负功只能说明力是阻力,正功只能说明力是动力.

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:计算题

13.从10m高的山崖上,以5m/s的初速度将一石块沿水平方向抛出,不计空气阻力,g取10m/s2.求:
(1)石块下落的时间;
(2)石块落地时的速度大小.

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14.将一小球从高处水平抛出,最初2s内小球动能EK随时间t变化的图线如图所示,不计空气阻力,重力加速度g=10m/s2.根据图象信息,可以确定的物理量是(  )
A.小球的质量
B.小球的初速度
C.最初2s内重力对小球做功的平均功率
D.小球抛出时的高度

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

11.关于地球人造卫星,下列说法中正确的是(  )
A.它一定始终在赤道正上方运行
B.各国发射的同步卫星轨道半径可以不一样
C.运行的线速度一定不大于第一宇宙速度
D.周期为24小时的卫星就是同步卫星

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

18.如图所示,滑块A和B叠放在固定的粗糙斜面体上,以某一速度沿斜面减速下滑.则在下滑过程中正确的是(  )
A.B对A的合力做负功B.B对A的支持力做负功
C.B对A的摩擦力不做功D.B对A的摩擦力做负功

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科目:高中物理 来源: 题型:实验题

8.图甲为《探究电磁感应现象》实验中所用器材的示意图.现将电池组、滑动变阻器、带铁芯的线圈A、B,电流计及开关连接成如图所示的电路.

(1)电键闭合后,下列说法中正确的是BC
A.只要将线圈A放在线圈B中就会引起电流计指针偏转
B.线圈A插入或拔出线圈B的速度越大,电流计指针偏转的角度越大
C.滑动变阻器的滑片P滑动越快,电流计指针偏转的角度越大
D.滑动变阻器的滑片P匀速滑动时,电流计指针不会发生偏转
(2)在实验中,如果线圈A置于线圈B中不动,因某种原因,电流计指针发生了偏转.这时,线圈B相当于产生感应电流的“电源”.这个“电源”内的非静电力是感应电场的电场力.如果是因为线圈A插入或拔出线圈B,导致电流计指针发生了偏转.这时,是机械能转化为电能.
(3)上述实验中,线圈A、B可等效为一个条形磁铁,将线圈B和灵敏电流计简化如图乙所示.当电流从正接线柱流入灵敏电流计时,指针向正接线柱一侧偏转.则乙图中灵敏电流计指针向负其接线柱方向偏转(填:正、负).

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科目:高中物理 来源: 题型:计算题

15.如图所示,MN为半圆形玻璃砖的对称轴,O为玻璃砖圆心,某同学在与MN平行的直线上插上两根大头针P1、P2,在MN上插大头针P3,从P3一侧透过玻璃砖观察P1、P2的像,调整P3位置使P3能同时挡住P1、P2的像,确定了的P3位置如图所示.他测得玻璃砖直径D=8cm,P1、P2连线与MN之间的距离d1=2cm,P3到O的距离d2=4$\sqrt{3}$cm.求该玻璃砖的折射率.

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

17.如图所示,一绝缘不带电的轻质弹簧两端分别固定A、B两个小球,用细线将A球悬挂在天花板上,并让B球在竖直方向上运动.已知A球的质量为M,B球的质量为m,A球不带电.当加上竖直方向的匀强电场后,在A、B两球之间的弹簧恢复到原长时,B球具有的速度最大.则当细线对天花板的拉力为零时,B球的加速度大小是(  )
A.$\frac{M+m}{m}$gB.$\frac{M-m}{M}$gC.$\frac{M}{m}$gD.$\frac{m}{M}$g

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

18.在日常生活中,我们经常会接触到一些民谚、俗语,他们都蕴含着丰富的物理知识,以下对他们的理解错误的是(  )
A.“泥鳅黄鳝交朋友,滑头对滑头”--泥鳅黄鳝的表面都比较光滑,摩擦力小
B.“一只巴掌拍不响”--力是物体对物体的作用,一只巴掌要么拍另一只巴掌,要么拍在其它物体上才能产生力的作用,才能拍响
C.“鸡蛋碰石头,自不量力”--鸡蛋和石头相碰时石头撞击鸡蛋的力大于鸡蛋撞击石头的力
D.“人心齐,泰山移”--如果各个分力的方向一致,则合力的大小等于各个分力的大小之和

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