分析 (1)根据共点力平衡即可求得电场强度;
(2)由U=Ed求的AB间的电势差;
(3)根据动能定理求得外力做功
解答 解:(1)通过受力分析由共点力平衡可得:
$tanθ=\frac{QE}{mg}$
解得:$E=\frac{mgtanθ}{Q}=\frac{0.04×10×\frac{3}{4}}{1{0}^{-6}}V/m=3×1{0}^{5}V/m$
(2)AB间的电势差为${U}_{AB}=ELsinθ=3×1{0}^{5}×1×0.6V=1.8×1{0}^{5}V$
(3)根据动能定理可得W+mgL(1-cosθ)-QUAB=0-0
解得W=0.1J
答:(1)所加匀强电场的场强为3×105V/m
(2)AB两点间的电势差UAB=1.8×105V
(3)现在用外力将小球缓慢拉回原位置A,在此过程中外力做功为0.1J
点评 解决动力学问题的关键是正确受力分析和运动过程分析,然后选择相应规律列式求解即可.
科目:高中物理 来源: 题型:填空题
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 电场线的切线方向是放入电场中正电荷的受力方向,磁感线的切线方向是放入磁场中小磁针N极的受力方向 | |
B. | 电场线的切线方向与放入电场中正电荷的受力方向垂直,磁感线的切线方向于放入磁场中通电直导线的受力方向垂直 | |
C. | 电场线起源于正电荷,终止于负电荷;磁感线起始于N极,终止于S极 | |
D. | 磁感线和电场线都只能分别表示磁场和电场的方向,不能反映磁场和电场的强弱 |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 导线a端转向纸外,同时测力计读数减小 | |
B. | 导线a端转向纸外,同时测力计读数增大 | |
C. | 导线b端转向纸里,同时测力计读数减小 | |
D. | 导线b端转向纸里,同时测力计读数增大 |
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科目:高中物理 来源: 题型:填空题
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 匀速行驶的磁悬浮列车,由于速度很大,所以加速度也很大 | |
B. | 加速度是描述物体速度变化快慢和方向的物理量 | |
C. | 加速度不变(且不为零)时,速度也有可能保持不变 | |
D. | 当加速度逐渐增大时,物体一定做加速运动 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 电场强度处处为零的区域内,电势-定也处处为零 | |
B. | 公式E=$\frac{U}{d}$对任何电场均适用 | |
C. | 电场强度的方向一定跟等势面垂直 | |
D. | 电势降低的方向就是电场强度的方向 |
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