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    12．某班级同学要调换桌位，一同学用斜向上的拉力拖动桌子沿水平地面匀速运动，下列说法正确的是（　　）
    A．桌子只受到重力、拉力和摩擦力三个力的作用
    B．拉力的竖直分力的大小等于桌子所受重力
    C．拉力与重力的合力方向一定沿水平方向
    D．拉力与摩擦力的合力方向竖直向上

    分析 桌子作匀速直线运动，合力为零．将拉力按照作用效果正交分解后，结合平衡条件得出结论．

    解答 解：A、对匀速运动的桌子受力分析，受到重力、地面的支持力、拉力和摩擦力四个力作用，如图所示，故A错误；
    B、将力F进行正交分解．由平衡条件分析可得：拉力的竖直分力等于重力与支持力的之差，小于桌子的重力，故B错误；
    C、拉力和重力的合力与支持力和摩擦力的合力相平衡，所以拉力与重力的合力方向不沿水平方向，应斜向下．故C错误；
    D、拉力与摩擦力的合力方向与重力与支持力的合力方向相反，则拉力与摩擦力的合力方向竖直向上，故D正确；
    故选：D

    点评 本题是共点力平衡问题，关键要掌握平衡条件的推论，灵活运用正交分解法，分析力之间的关系．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    13．如图所示，为使重为G的物块停止在倾角为α的光滑斜面上，需施加一个外力F，求外力F的最小值和方向．

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    3．某同学做“验证力的平行四边形定则”的实验，其主要步骤如下：
    A．在桌上放一块方木板，在方木板上铺一张白纸，用图钉把白纸钉在方木板上．
    B．用图钉把橡皮条的一端固定在板上的A点，在橡皮条的另一端拴上两条细绳，细绳的另一端系着绳套
    C．用两个弹簧测力计分别钩住绳套，互成角度地拉橡皮条使其伸长，橡皮条的另一端到达某一位置，记下该位置为O点，读出两个弹簧测力计的示数．
    D．按选好的标度，用铅笔和刻度尺作出两只弹簧测力计的拉力F1和F2的图示，并用平行四边形定则求出合力F．
    E．只用一只弹簧测力计，通过细绳套拉橡皮条使其伸长，读出弹簧测力计的示数，记下细绳的方向，按同一标度作出这个力F′的图示．
    F．比较力F′与F的大小和方向，得出结论．
    上述步骤中：
    （1）有重要遗漏的步骤的序号是C和E；
    （2）遗漏的内容分别是步骤C中未记下两条细绳的方向和步骤E中未说明把橡皮条的结点拉到位置O．
    （3）如图所示，甲、乙是两位同学得到的实验结果，其中F是用作图法得到的合力，F′是通过实验测得的合力．符合实验事实的是甲（填“甲”或“乙”）．

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    20．下列关于高速公路收费处ETC专用通道指示牌中数字“20”的说法，正确的是（　　）
    A．过此路口时平均速度限定在20m/s及以下
    B．过此路口时瞬时速度限定在20m/s及以下
    C．过此路口时平均速度限定在20km/h及以下
    D．过此路口时瞬时速度限定在20km/h及以下

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    7．他是第一个把实验引进物理学的科学家，他利用实验和数学逻辑推理相结合的方法确定了力不是维持物体运动的原因，这位科学家是（　　）
    A．亚里士多德B．伽利略C．牛顿D．胡克

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    17．如图所示，质量不计的绳将质量为m的球挂在竖直墙上，球静止时绳与墙的夹角为θ，不考虑球与墙间的摩擦，重力加速度用g表示，请用上述各量表示：
    （1）绳的拉力FT；
    （2）球对墙的压力FN．

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    4．在力学单位制，选定下列哪一组物理量的单位为基本单位（　　）
    A．力、长度和时间B．长度、质量和时间
    C．加速度、质量和时间D．位移、质量和速度

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    科目：高中物理 来源： 题型：多选题

    1．下列说法正确的是（　　）
    A．卢瑟福通过a粒子散射实验建立了原子核式结构模型
    B．自然界中越重的原子核所含的质子数比中子数多得越多
    C．β衰变中产生的β射线实际上是原子的核外电子挣脱原子核的束缚而形成的
    D．爱因斯坦在对光电效应的研究中，提出了光子说
    E．任何一种金属都存在一个“最大波长”，入射光的波长必须小于这个波长，才能产生光电效应

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    4．如图1所示，（轻杆左端插入墙内，右端为光滑的定滑轮），如图2所示（轻杆左端连接的是铰链，它可以自由转动、轻绳系在杆的右端）、向下拉绳子的力均为F=100N．求：绳子对杆的作用力大小与方向．

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