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    如图3-3-2所示，若线圈匝数很多，但其直流电阻可忽略，当交流电源频率很高时，会出现什么现象？当交流电源频率很低时，又会出现什么现象？在这个过程中，线圈的感抗消耗电能吗？若线圈有电阻，它与感抗是一回事吗？

    3-3-2

    交流电源频率很高时，线圈对交流的阻碍作用越大，因此，灯泡发光.

    电源频率很低时，线圈对交流的阻碍作用很小，相当于无阻导线，因此，灯泡可能被短路，灯泡变暗或熄灭.

    线圈的感抗是通过线圈中的电能与磁场能的相互转化来阻碍变化电流的.当电流增加时，线圈贮存磁场能以阻碍其增加；当电流减小时，线圈又将贮存的磁场能释放出来以阻碍电流减小，因此，感抗不消耗电能，它的大小与电源的频率有关.

    线圈的电阻是导体内定向移动的自由电子在运动过程中与在平衡位置附近做无规则振动的电荷碰撞产生的.因此，电阻消耗电能，转化为内能，它的大小与电源的频率无关.

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    如图3-3-2所示，A为长木板，在水平面上以速度v1向右运动，物块B在木板A的上面以速度v2向右运动.下列判断正确的是（A、B间不光滑）（    ）

    图3-3-2

    A.若是v1＝v2，A、B之间无滑动摩擦力

    B.若是v1＞v2，A受到了B所施加向右的滑动摩擦力

    C.若是v1＜v2，B受到了A所施加向右的滑动摩擦力

    D.若是v1＞v2，B受到了A所施加向左的滑动摩擦力

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    在如图3-3-2所示的装置中，两个相同的弧形轨道M、N上端分别装有电磁铁C、D.调节电磁铁C、D的高度，使AC=BD，从而保证小铁球P、Q在轨道出口处的水平初速度v0相等.将小球P、Q分别吸在电磁铁C、D上，然后同时切断电源，使两小球能以相同的初速度v0同时分别从轨道M、N的下端射出.实验结果是两个小铁球同时到达E处，发生碰撞.增加或者减小轨道M的高度，只改变小铁球P到达桌面时速度的竖直方向分量的大小，再进行实验，结果两小铁球总是发生碰撞.该分析回答该实验现象说明了什么.

    图3-3-2

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    将质量为m的小球用轻质细绳拴在质量为M的倾角为θ的楔形木块B上，如图3-3-2所示.已知B的倾斜面是光滑的，底面与水平地面之间的摩擦因数为μ.

    图3-3-2

    （1）若对B施加向右的水平拉力，使B向右运动，而A不离开B的斜面，这个拉力不得超过多少？

    （2）若对B施以向左的水平推力，使B向左运动，而A不在B上移动，这个推力不得超过多少？

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    在平直轨道上运动的车厢中的光滑水平桌面上，用弹簧拴着一个小球，弹簧处于自然长度，如图3-3-2所示.当旅客看到弹簧的长度变长时对火车运动状态的判断可能的是（    ）

    图3-3-2

    A.火车向右方运动，速度在增加中             B.火车向右方运动，速度在减小中

    C.火车向左方运动，速度在增加中             D.火车向左方运动，速度在减小中

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    日常生活中的体验告诉我们，在粗糙的水平面上推动笨重的物体，必然费大力，在水平的冰面上推同样的物体只需用小力，如图3-3-2所示.

    图3-3-2

    由此我们可以猜测物体在水平面上运动，必然受到水平面的阻碍作用，而推力就是克服这个阻力(摩擦力)使物体继续运动，停止推动，物体的运动必逐渐停止.在不同的水平面上，由于推力的大小不同，这个摩擦力的大小也不等，摩擦力的大小与哪些因素有关(选填“有关”或“无关”).

    （1）与物体的质量_______、物体的重力_______、物体与接触面间的正压力_______;

    （2）与物体的接触面间的粗糙程度_______;

    （3）与物体接触面的面积大小_______;

    （4）与物体相对接触面的运动快慢_______.

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