A. | 做探究弹簧的伸长与外力关系的实验时应将弹簧水平放置测原长 | |
B. | 卡文迪许巧妙地运用扭秤实验,成功测出了静电力常量的数值 | |
C. | 在“探究加速度与力,质量的关系”实验中,运用了控制变量法 | |
D. | 在力学单位制中,规定力、长度、时间三个物理量的单位为基本单位. |
科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | v=$\sqrt{\frac{gR}{2}}$ | B. | v=$\sqrt{gR}$ | C. | v=$\sqrt{2gR}$ | D. | v=2$\sqrt{gR}$ |
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | T、N都增大 | B. | T、N都减小 | C. | T减小、N增大 | D. | T增大、N减小 |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 在研究带电体之间的相互作用时引入了点电荷的概念.只有电荷量很小的带电体才能看做点电荷 | |
B. | 在认识能量的历史过程中,建立了功的概念,如果物体在力的作用下能量发生了变化,那么这个力一定对物体做了功 | |
C. | 把电容器的带电量Q与两极间电压U的比值定义为电容,是基于该比值的大小不取决于Q和U,且它能反映电容器容纳电荷的本领 | |
D. | 电源的电动势是由电源内部非静电力的特性决定的,它的数值大于电源未接入外电路时两极间的电压 |
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 若F1和F2大小不变,θ角越小,合力F就越大 | |
B. | 合力F总比分力中的任何一个力都大 | |
C. | 如果夹角θ不变,F1大小不变,只要F2增大,合力F就必然增大 | |
D. | 若合力F不变,两个分力大小相等,则θ角越大,分力F1、F2就越小 |
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