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【题目】如图甲所示,用铁架台、弹簧和多个已知质量且质量相等的钩码探究在弹性限度内弹簧弹力与弹簧伸长量的关系.

(1)为完成实验,还需要的实验器材有
(2)实验中需要测量的物理量有
(3)图乙是弹簧弹力F与弹簧伸长量x的F﹣x图线,由此可求出弹簧的劲度系数为 N/m.图线不过原点的原因是由于

【答案】
(1)刻度尺
(2)弹簧原长、弹簧所受外力与对应的伸长量(或与对应的长度)
(3)200;弹簧自身的重力
【解析】解:(1)实验需要测弹簧的长度、形变量,故还需要的实验器材有:刻度尺(2)为了测量弹簧的形变量;实验中还应测量弹簧原长、弹簧所受外力与对应的伸长量(或与对应的长度)(3)图象中的斜率表示形变量,则k= =200N/m;图线不过原点说明没有力时有了形变量,故说明弹簧有自身的重力存在;故答案为:(1)刻度尺; (2)弹簧原长、弹簧所受外力与对应的伸长量(或与对应的长度);(3)200,弹簧自身的重力
本实验的目的探究在弹性限度内弹簧弹力与弹簧伸长量的关系,由给出的F﹣x图象,可由图象得出弹簧的劲度系数;

练习册系列答案
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【题目】如图所示,在以速度v逆时针匀速转动的、与水平方向倾角为θ的足够长的传送带的上端轻轻放置一个质量为m的小木块,小木块与传送带之间的动摩擦因数为μ(μtanθ),则下列图象中能够客观反映出小木块的速度随时间变化关系的是 ( )

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【题目】质量和电荷量都相等的带电粒子MN,以不同的速率经小孔S垂直进入匀强磁场,运行的半圆轨迹如图中虚线所示,下列表述中错误正确的是( )

A. M带负电,N带正电

B. M的速率大于N的速率

C. 洛伦兹力对MN都不做功

D. M的运行时间大于N的运行时间

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【题目】质点从静止开始做匀加速直线运动,经5s后速度达到20m/s,然后匀速运动了10s,接着经4s匀减速直线运动后静止.求:
(1)质点在加速运动阶段的加速度为多大?
(2)质点在18s末的速度为多大?

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【题目】以下说法中正确的是(  )

A.光通过狭缝后在屏上形成明暗相间的条纹,光子在空间出现的概率可以通过波动规律确定

B.实物粒子不具有波动性,因为实物粒子没有对应的波长

C.波长长的光波动性较强,大量光子容易显示粒子性

D.光波不是概率波,物质波是概率波

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【题目】某实验小组应用如图所示装置“探究加速度与物体受力的关系”,已知小车的质量为M,砝码及砝码盘的总质量为m,所使用的打点计时器所接的交流电的频率为50Hz.实验步骤如下:
A.按图所示安装好实验装置,其中与定滑轮及弹簧测力计相连的细线竖直;
B.调节长木板的倾角,轻推小车后,使小车能沿长木板向下匀速运动;
C.挂上砝码盘,接通电源后,再放开小车,打出一条纸带,由纸带求出小车的加速度;
D.改变砝码盘中砝码的质量,重复步骤C,求得小车在不同合力作用下的加速度.
根据以上实验过程,回答以下问题:

(1)对于上述实验,下列说法正确的是
A.小车的加速度与砝码盘的加速度大小相等
B.实验过程中砝码盘处于超重状态
C.与小车相连的轻绳与长木板一定要平行
D.弹簧测力计的读数应为砝码和砝码盘总重力的一半
E.砝码和砝码盘的总质量应远小于小车的质量
(2)实验中打出的一条纸带如图15所示,由该纸带可求得小车的加速度为 m/s2.(结果保留2位有效数字)

(3)由本实验得到的数据作出小车的加速度a与弹簧测力计的示数F的关系图象,与本实验相符合的是

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【题目】(12分)如图是某同学在做匀变速直线运动实验中获得的一条纸带。

1)已知打点计时器电源频率为50 Hz,则纸带上打相邻两点的时间间隔为________

2ABCD是纸带上四个计数点,每两个相邻计数点间有四个点没有画出,A点与刻度尺1cm处对齐,从图中读出AB两点间距s cmC点对应的速度是 m/s;物体的加速度约为 m/s2。(计算所得结果保留三位有效数字)

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【题目】某同学为了测定木块与斜面间的动摩擦因数,他用测速仪研究木块在斜面上的运动情况,装置如图甲所示.他使木块以初速度v04 m/s的速度沿倾角θ30°的斜面上滑紧接着下滑至出发点,并同时开始记录数据,结果电脑只绘出了木块从开始上滑至最高点的vt图线如图乙所示.g10 m/s2.求:

(1)上滑过程中的加速度的大小a1

(2)木块与斜面间的动摩擦因数μ

(3)木块回到出发点时的速度大小v.

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【题目】在下列几种运动过程中,机械能守恒的是()

A. 物体沿粗糙斜面下滑

B. 小球作自由落体运动

C. 雨滴在空中减速下落

D. 汽车在水平路面上做减速运动

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