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    【题目】如图所示，质量为m、横截面为直角三角形的物块ABC，∠BAC＝α，AB边靠在竖直墙面上，F是垂直于斜面AC的推力．物块与墙面间的动摩擦因数为μ(μ<1)．现物块静止不动，则( )．

    A. 物块可能受到4个力作用

    B. 物块受到墙的摩擦力的方向一定向上

    C. 物块对墙的压力一定为Fcosα

    D. 物块受到摩擦力的大小可能等于F

    【答案】AC

    【解析】试题分析：由于不能判断F在竖直方向上的分力与重力的大小关系，所以不能判断物块与墙面之间是否存在摩擦力，故物块受到重力，墙面给的向右的支持力，以及外力F，可能还受到摩擦力，所以物块可能受到4个力作用，A正确B错误；物体处于静止状态，根据共点力平衡条件可得在水平方向：，由牛顿第三定律则物块对墙的压力，即压力为，故C正确；因为物体处于静止状态，可能受到静摩擦力，所以一定不会等于F，D错误；

    练习册系列答案
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    【题目】关于原子物理的知识下列说法中正确的是（　　）

    A.质子的发现说明原子是可分的

    B.电子的发现说明原子核是可分的

    C.天然放射现象的发现揭示了原子核是复杂结构的

    D.α 粒子散射实验揭示了原子核是由质子和中子组成的

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    【题目】质点做直线运动的 v-t 图象如图所示，则下列说法正确的是（）

    A. 3～4s内质点做匀减速直线运动

    B. 3s末质点的速度为零，且运动方向改变

    C. 0～2s内质点做匀加速直线运动，4～6s内质点做匀减速直线运动，加速度大小均为2m/s2

    D. 6s内质点发生的位移为8m

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】一质量为2 kg的物体受水平拉力F作用，在粗糙水平面上做加速直线运动时的a－t图象如图所示，t＝0时其速度大小为2 m/s.滑动摩擦力大小恒为2 N，则( )

    A. 在t＝6 s的时刻，物体的速度为18 m/s

    B. 在0～6 s时间内，合力对物体做的功为400 J

    C. 在0～6 s时间内，拉力对物体的冲量为36 N·s

    D. 在t＝6 s的时刻，拉力F的功率为200 W

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】两列频率相同的波发生干涉时，若两列波的波峰在某质点P位置相遇，则有 （ ）

    A.质点P的振动始终加强，P点振幅最大

    B.质点P的振动始终加强，P点位移始终最大

    C.质点P的振动有时加强，有时减弱，振幅随时间周期性变化

    D.质点P的振动有时加强，有时减弱，因为P点的位移随时间作周期性变化

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】下列说法正确的是（　　）

    A.电源通过非静电力做功把其它形式的能转化为电能

    B.在电源里面电流方向从正极指向负极

    C.电动势在数值上等于电源两端未接任何用电器时两端的电压

    D.电流是由于电荷的移动产生的

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】（1）某同学做“探究弹力和弹簧伸长关系”的实验．某次测量如图1所示，指针示数为_____cm．

    （2）他先测出不挂钩码时弹簧下端指针所指的标尺刻度，然后在弹簧下端挂上钩码，并逐个增加钩码，测出指针所指的标尺刻度，所得数据作成钩码质量m与弹簧的形变量x图象如图2：（重力加速度g取9.8m/s2）

    根据所测得的数据和关系曲线可知，这种规格的弹簧劲度系数为_______N/m．在图象的末端图象变弯曲的原因是：___________．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】为验证“拉力做功与物体动能变化的关系”，某同学到实验室找到下列器材：长木板(一端带定滑轮)、电磁打点计时器、质量为200g的小车、质量分别为10g、30g和50g的钩码、细线、学生电源(有“直流”和“交流”挡)．该同学进行下列操作：

    A．组装实验装置，如图(a)所示

    B．将质量为200g的小车拉到打点计时器附近，并按住小车

    C．选用50g的钩码挂在拉线的挂钩P上

    D．接通打点计时器的电源，释放小车，打出一条纸带

    E．在多次重复实验得到的纸带中选出一条点迹清晰的纸带，如图(b)所示

    F．进行数据采集与处理

    请你完成下列问题：

    (1)进行实验时，学生电源应选择用____________挡(选填“直流”或“交流”)

    (2)该同学将纸带上打出的第一个点标为“0”，且认为打“0”时小车的速度为零，其后依次标出计数点1、2、3、4、5、6(相邻两个计数点间还有四个点未画)，各计数点间的时间间隔为0.1s，如图(b)所示，该同学测量出计数点0到计数点3、4、5的距离，并标在图(b)上，则在打计数点4时，小车的速度大小为_________m/s：如果将钩码的重力在数值上当作小车所受的拉力，则在打计数点0到4的过程中，拉力对小车做的功为________J，小车的动能增量为________J．(取重力加速度g=9.8 m/s2，结果均保留两位有效数字)

    (3)由(2)中数据发现，该同学并没有能够得到“拉力对物体做的功等于物体动能增量”的结论，且对其他的点(如2、3、5点)进行计算的结果与“4”计数点相似，你认为产生这种实验结果的主要原因有___________(填写正确的选项)

    A．小车质量不满足远大于钩码质量

    B．没有平衡摩擦力

    C．没考虑钩码动能的增加

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】作用在同一物体上的两个力，大小分别是3N和4N，则这两个力的合力不可能是（　　）

    A.1NB.3NC.7ND.8N

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