【题目】如图所示,把中心带有小孔的平行放置的两个圆形金属板M和N,连接在电压恒为U的直流电源上。一个质量为m,电荷量为q的微观正粒子,以近似于静止的状态,从M板中心的小孔进入电场,然后又从N板中心的小孔穿出,再进入磁感应强度为B的足够宽广的匀强磁场中作匀速圆周运动。求:
(1)该粒子从N板中心的小孔穿出时的速度大小;
(2)该粒子在磁场中受到的洛仑兹力的大小;
(3)如果该粒子返回后能够垂直的打在圆形板N的右侧表面上,那么粒子在磁场中的运动时间是多少?
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【题目】在“探究求合力的方法”的实验中,小龚同学用了两个量程为5N、最小刻度为0.1N的弹簧秤来测量拉力.实验之前他先检查了弹簧秤,然后进行实验:
(1)实验情况如图甲所示,其中A为固定橡皮筋的图钉,O为橡皮筋与细绳的结点,OB和OC为细绳。图乙是在白纸上根据实验结果画出的图。图乙中的F与F′两力中,方向一定沿AO方向的是 ;本实验采用的科学方法是 (填“理想实验法”、“等效替代法”或“控制变量法”).
(2)学生实验时,我们是用两只弹簧称在水平桌面上完成这个实验的,如下图所示。某次测量时,左、右两只弹簧称的读数如图所示,则其中一个弹簧称的读数是________N。
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【题目】如图(a)所示,相距d=20m的波源,在t=0时同时开始振动,波源A只振动了半个周期,其振动图象如图(b)所示,波源连续振动,其振动图象如图(c)所示,两列简谐横波的传播速度都为v=1.0m/s,求
(1)0-22s内,波源A右侧1m处的质点C经过的路程;
(2)0-16s内,从波源A发出的半个波传播过程中遇到波峰的个数
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【题目】伽利略对自由落体运动和运动和力的关系的研究,开创了科学实验和逻辑推理相结合的重要科学研究方法.图1、图2分别表示这两项研究中实验和逻辑推理的过程,对这两项研究,下列说法正确的是
A. 图1通过对自由落体运动的研究,合理外推得出小球在斜面上做匀变速运动
B. 图2的实验为“理想实验”,通过逻辑推理得出物体的运动需要力来维持
C. 图中先在倾角较小的斜面上进行实验,可冲淡重力,使时间测量更容易
D. 图2中完全没有摩擦阻力的斜面是实际存在的,实验可实际完成
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【题目】弧形轨道的下端与竖直圆轨道相接,质量为1kg的小球从高h=20 m的弧形轨道上端由静止滚下,小球进入圆轨道下端后沿圆轨道运动,圆轨道的半径为R=5m,(g取10 m/s2)
试求:
(1)小球进入圆轨道最低点时的速度的大小;
(2)小球进入圆轨道最低点时对轨道的压力的大小
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【题目】长为31 cm,内径均匀的细玻璃管,当开口向上竖直放置时,齐口的水银柱封住10 cm长的空气柱(如图所示)。若在竖直平面内将玻璃管缓慢转至开口向下竖直放置,然后再缓慢转至开口向上竖直放置,这时管内水银柱长度为15 cm。求:
(ⅰ)大气压强;
(ⅱ)末状态管内空气柱的长度。
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【题目】某探究实验小组在实验室运用如图所示的实验装置,验证非平衡状态下力的平行四边形定则,实验操作如下:
(1)将三个力传感器固定在一个竖直放置的平板上,调整位置,让A、B、C三个传感器的支架方向与竖直方向的夹角分别为00、600、300,然后将三个传感器调零。
(2)将两个完全相同的小球置于传感器A与BC的上端,稳定后启动传感器,用力将平板竖直向上提起,保持两小球不脱离支架,传感器将记录一系列相同时刻的力。
(3)下列说法中正确的是______
A.传感器A的示数即为该时刻小球所受的合外力
B.传感器A的示数等于该时刻小球所受的支持力
C.相同时刻甲球所受的合外力大于乙球所受合外力
D.相同时刻甲球所受的合外力等于乙球所受合外力
(4)传感器某时刻的数据为,,,请选择合适的标度,在方格中画出、、的图示,运用平行四边形定求与的合力。_______
(5)经过比较,得出结论在非平衡状态下力的合成与分解_____(填“符合”或“不符合”)平行四边形定则。
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【题目】一快艇从离岸边100m远的河中向岸边行驶,已知快艇在静水中的速度图象如图甲所示,河水流动的速度图象如图乙所示,则( )
A.快艇的运动轨迹一定为直线
B.快艇的运动轨迹可能为曲线,也可能为直线
C.快艇到达岸边的最短时间为20s
D.快艇以最短时间过河时经过的位移为100m
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【题目】过山车是游乐场中常见的设施.如图是一种过山车的简易模型,它由水平轨道和在竖直平面内半径R=2.0 m的圆形轨道组成,B、C分别是圆形轨道的最低点和最高点。一个质量为m=1.0 kg的小滑块(可视为质点),从轨道的左侧A点以v0=12 m/s的初速度沿轨道向右运动,A、B间距L=11.5 m。小滑块与水平轨道间的动摩擦因数μ=0.10。圆形轨道是光滑的,水平轨道足够长。取重力加速度g=10 m/s2。求:
(1)滑块经过B点时的速度大小vB;
(2)滑块经过C点时受到轨道的作用力大小F;
(3)滑块最终停留点D(图中未画出)与起点A的距离d。
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