Question

2．用如图所示装置进行“探究恒力做功与物体动能改变的关系”实验，下列操作符合要求的是（　　）

• A． 调节滑轮的高度使细线在实验时始终与长木板平行
• B． 调节滑轮的高度使细线在实验时始终与水平实验台平行
• C． 平衡摩擦力时，发现纸带上打出的点越来越密，则应调大长木板与实验台的倾角
• D． 平衡摩擦力时，若纸带上打出的点越来越疏，则应调大长木板与实验台的倾角

Answer 1

分析 要清楚该实验的原理，应调节定滑轮的高度使细绳与木板平行，这样小车的合力可以认为就是绳的拉力．
要清楚平衡摩擦力的目的和判断方法．

解答 解：A、应调节定滑轮的高度使细绳与木板平行，这样小车的合力可以认为就是绳的拉力．故A正确．
B、如果调节定滑轮的高度使细绳保持水平，而小车时放在倾斜的木板上，这样绳的拉力就不是小车的合力，实验就会产生较大的误差．
C、平衡摩擦力时，若纸带上打出的点越来越密，说明小车是减速下滑的，也就是小车的重力沿斜面分力小于摩擦力，那么我们应该调大斜面倾角，使得小车的重力沿斜面分力等于摩擦力．故C正确．
D、平衡摩擦力时，若纸带上打出的点越来越疏，说明小车是加速下滑的，也就是小车的重力沿斜面分力大于摩擦力，那么我们应该调小斜面倾角，使得小车的重力沿斜面分力等于摩擦力．故D错误．
故选：AC．

点评 解决实验问题，我们要从实验原理、实验仪器、实验步骤、实验数据处理、实验注意事项这几点去搞清楚．
其中平衡摩擦力我们要运用牛顿第二定律和运动学去解决．