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    【题目】如图所示，理想变压器的原线圈接在u=220sin(100πt)V的交流电源上，副线圈接有的负载电阻。原、副线圈匝数之比为2：1。电流表、电压表均为理想电表，则电压表的读数为________V，电流表的读数为________A，副线圈中输出交流电的周期为_________S。

    【答案】110 １ 0.02

    【解析】

    [1]．由瞬时值的表达式可得，原线圈的电压有效值为

    根据电压与匝数成正比可得，副线圈的电压为

    电压表的读数为电压的有效值，所以电压表的读数为110V；
    [2]．由输入功率和输出功率相等可得

    所以原线圈的电流的大小为1A，电流表的读数为1A；
    [3]．变压器不会改变交流电的周期和频率，所以副线圈中输出交流电的周期为

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】某同学在做“研究匀变速直线运动”实验,由打点计时器得到表示小车运动过程的一条清晰纸带,纸带上两相邻计数点的时间间隔为T=0.10s,其中S1=1.60cm，S2=2.80cm，S3=3.99cm，S4=5.20cm，S5=6.39cm，S6=7.60cm，则A点的瞬时速度大小是_______m/s,小车运动的加速度大小为_______m/s2(结果保留两位有效数字)

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中，某小组设计双车位移比较法来探究加速度与力的关系。实验装置如图所示，将轨道分上下双层排列，两小车后的刹车线穿过尾端固定板，由安装在后面的刹车系统同时进行控制(未画出刹车系统)。通过改变砝码盘中砝码的质量来改变拉力大小。通过比较两小车的位移来比较两小车的加速度大小，是因为位移与加速度的关系式为________________。已知两车质量均为200 g，实验数据如表所示：

    实验

    次数

    小车

    拉力

    F/N

    位移

    x/m

    拉力之比

    位移之比

    1

    甲

    0.1

    22.3

    0.50

    0.51

    乙

    0.2

    43.5

    2

    甲

    0.2

    29.0

    0.67

    0.67

    乙

    0.3

    43.0

    3

    甲

    0.3

    41.0

    0.75

    0.74

    乙

    0.4

    55.4

    分析表中数据可得到结论：________________。

    该装置中刹车系统的作用是：________________。

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图甲所示电路，理想自耦变压器原线圈输入电压如图乙所示，副线圈电路中R0为定值电阻，R是滑动变阻器，C为耐压值为22V的电容器，所有电表均为理想电表。下列说法正确的是（　　）

    A.滑片P不动，滑片Q顺时针转动时，电流表A1和A2示数均减小

    B.电流表的示数表示的是电流的瞬时值

    C.原副线圈匝数比为10:1时，可保证电容器C不被击穿

    D.滑片Q不动，滑动片P向下移时，电流表A1和A2示数均增大

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，质量为m1的木块和质量为m2的长木板叠放在水平地面上。已知木块与长木板间的动摩擦因数为1，长木板与地面间的动摩擦因数为2，且最大静摩擦力与滑动摩擦力相等。现对木块施加一水平向右的拉力F，则（ ）

    A.当时，木块与长木板一起运动

    B.当时，只能拉动木块，而长木板始终不会被拉动

    C.当时，木块与长木板都不动

    D.当时，木块与长木板一定以相同加速度一起加速运动

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】在如图所示的装置中，两物块A、B的质量分别为mA、mB，而且mA＞mB，整个系统处于静止状态，设此时动滑轮右端的轻绳与水平面之间的夹角为，若小车向左缓慢移动一小段距离并停下来后，整个系统再次保持静止状态，则下列说法正确的是(　　)

    A.物块A的位置将变高

    B.物块A的位置将变低

    C.轻绳与水平面的夹角将变大

    D.轻绳与水平面的夹角将不变

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示,小球A质量为m，固定在长为L的轻细直杆一端,并随杆一起绕杆的另一端O点在竖直平面内做圆周运动。当小球经过最高点时,杆对球产生向下的拉力,拉力大小等于球的重力。

    求：（1)小球到达最高时速度的大小。

    （2）当小球经过最低点时速度为，杆对球的作用力的大小。

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】某物理课外小组利用图（a）中的装置探究物体加速度与其所受合外力之间的关系。图中，置于实验台上的长木板水平放置，其右端固定一轻滑轮；轻绳跨过滑轮，一端与放在木板上的小滑车相连，另一端可悬挂钩码。本实验中可用的钩码共有N=5个，每个质量均为0.010 kg。实验步骤如下：

    （1）将5个钩码全部放入小车中，在长木板左下方垫上适当厚度的小物快，使小车（和钩码）可以在木板上匀速下滑。

    （2）将n（依次取n=1，2，3，4，5）个钩码挂在轻绳右端，其余N–n个钩码仍留在小车内；用手按住小车并使轻绳与木板平行。释放小车，同时用传感器记录小车在时刻t相对于其起始位置的位移s，绘制s–t图象，经数据处理后可得到相应的加速度a。

    （3）对应于不同的n的a值见下表。n=2时的s–t图象如图（b）所示；由图（b）求出此时小车的加速度__________（保留2位有效数字），将结果填入下表。

    （4）利用表中的数据在图（c）中补齐数据点，并作出a–n图象 ___________。从图象可以看出：当物体质量一定时，物体的加速度与其所受的合外力成正比。

    （5）利用a–n图象求得小车（空载）的质量为_______kg（保留2位有效数字，重力加速度取g=9.8 m/s2）。

    （6）若以“保持木板水平”来代替步骤（1），下列说法正确的是_______（填入正确选项前的标号）

    A．a–n图线不再是直线

    B．a–n图线仍是直线，但该直线不过原点

    C．a–n图线仍是直线，但该直线的斜率变大

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图一长木板置于光滑水平地面上，木板左端放置一小物块；在木板右方有一墙壁，如图所示。小物块与木板一起以的共同速度向右运动，直至时木板与墙壁碰撞,碰撞时间极短。碰撞前后木板速度大小不变，方向相反；小物块与木板间的动摩擦因数.运动过程中小物块始终未离开木板。木板的质量M是小物块质量m的15倍，重力加速度大小g=10m/s2。求：

    （1）以撞墙后瞬间为起点，小木块相对地面向右运动的最远距离；

    （2）撞墙后经历多长时间系统进入稳定状态?

    （3）木板的最小长度

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