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【题目】下列说法中正确的是(  )
A.放在水平桌面上静止的物体,其重力与对桌面的压力大小相等,是一对平衡力
B.人向前走,是因为地面对人脚的作用力大于脚对地面的作用力
C.鸡蛋掉在地上破了,而地面未损坏,说明地面对鸡蛋的作用力大于鸡蛋对地面的作用力
D.跳高运动员能从地面上跳起,是由于起跳过程中地面给运动员的支持力大于运动员所受的重力

【答案】D
【解析】解:A、放在水平桌面上静止的物体,其重力与桌面对物体支持力大小相等,是一对平衡力,A不符合题意;

B、地面对人脚的作用力与脚对地面的作用力大小相等,方向相反,B不符合题意;

C、地面对鸡蛋的作用力与鸡蛋对地面的作用力大小相等,方向相反,C不符合题意;

D、跳高运动员能从地面上跳起,有向上的加速度,是由于起跳过程中地面给运动员的支持力大于运动员所受的重力,D符合题意;

所以答案是:D.

【考点精析】解答此题的关键在于理解牛顿第三定律的相关知识,掌握牛顿第三运动定律指出了两物体之间的作用是相互的,因而力总是成对出现的,它们总是同时产生,同时消失;作用力和反作用力总是同种性质的力;作用力和反作用力分别作用在两个不同的物体上,各产生其效果,不可叠加.

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】某同学做“探究求合力的方法”的实验时,主要步骤是:
A.在桌上放一块方木板,在方木板上铺一张白纸,用图钉把白纸钉在方木板上;
B.用图钉把橡皮条的一端固定在板上的A点,在橡皮条的另一端拴上两条细绳,细绳的一端系着绳套;
C.用两个弹簧测力计分别钩住绳套,互成角度地拉橡皮条,使橡皮条伸长,结点到达某一位置O点.记录O点的位置,读出两个弹簧测力计的示数;
D.按选好的标度,用铅笔和刻度尺作出两个弹簧测力计的拉力F1和F2的图示,并用平行四边形定则求出合力F;
E.只用一个弹簧测力计,通过细绳套拉橡皮条使其伸长,读出弹簧测力计的示数,记下细绳的方向,按同一标度作出这个力F′的图示;
F.比较F′和F的大小和方向,看它们是否相同,得出结论.
上述步骤中:
(1)有重要遗漏的步骤的序号是
(2)遗漏的内容分别是

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】下列描述的运动中,可能的有

A. 速度变化很大,加速度很小

B. 速度变化的方向为正,加速度方向为负

C. 速度越来越大,加速度越来越小

D. 速度变化越来越快,加速度越来越小

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】下列说法中正确的是( )
A.运动越快的物体越不容易停下来,所以惯性的大小与物体运动的速度有关
B.惯性是物体的固有特性,惯性大小不仅与质量有关,还与物体的材料、形状有关
C.由于惯性,当汽车突然刹车时,乘客会向车尾倾倒
D.物体不受外力时,惯性表现为物体保持静止或匀速直线运动状态

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】下列说法中正确的是( )

A. 开普勒发现了万有引力定律

B. 牛顿测出了万有引力常量

C. 牛顿发现了万有引力定律,卡文迪许测出了万有引力常量

D. 伽利略提出所有行星绕太阳运动的轨道都是椭圆

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】在科学的发展历程中,许多科学家做出了杰出的贡献。下列叙述符合历史事实的是

A. 伽利略总结出了行星运动的三大规律

B. 开普勒总结出了行星运动的三大规律

C. 爱因斯坦发现了万有引力定律

D. 牛顿首先较准确地测出了万有引力常量G的数值

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】关于晶体和非晶体,下列说法中正确的是( ).

A. 可以根据各向同性或各向异性来鉴别晶体和非晶体

B. 一块均匀薄片,沿各个方向对它施加拉力,发现其强度一样,则此薄片一定是非晶体

C. 一个固体球,如果沿其各条直径方向的导电性不同,则该球一定是单晶体

D. 一块晶体,若其各个方向的导热性相同,则一定是多晶体

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】从同一高度、同时水平抛出五个质量分别为m,2m,3m,4m,5m的小球,它们初速度分别为v,2v,3v,4v,5v.在小球落地前的某个时刻,小球在空中的位置关系是

A. 五个小球的连线为一条抛物线,开口向下.

B. 五个小球的连线为一条抛物线,开口向上

C. 五个小球的连线为一条直线,且连线与水平地面平行

D. 五个小球的连线为一条直线,且连线与水平地面垂直.

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】下列关于物体运动的说法,正确的是( )

A. 物体速度不为零,其加速度可以零

B. 物体具有加速度时,它的速度可能不会改变

C. 物体的加速度变大时,速度也一定随之变大

D. 物体加速度方向改变时,速度方向可以保持不变

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