【题目】有一个小灯泡上标有“4 V,2 W”的字样,现要描绘这个灯泡的伏安特性图线。有下列器材供选用:
A. 电压表(0~5 V,内阻约为10 kΩ)
B. 电压表(0~10 V,内阻约为20 kΩ)
C. 电流表(0~0.3 A,内阻约为1 Ω)
D. 电流表(0~0.6 A,内阻约为0.4 Ω)
E. 滑动变阻器(10 Ω,2 A)
F. 学生电源(直流6 V),还有电键、导线若干
(1) 实验中所用电压表应选用________.
(2) 实验时要求尽量减小实验误差,测量电压从零开始多取几组数据,请将下图中实物连接成满足实验要求的测量电路________.
(3) 某同学根据实验得到的数据画出了该小灯泡的伏安特性曲线(如图所示),若用电动势为3 V、内阻为2.5 Ω的电源给该小灯泡供电,则该小灯泡的实际功率是________W.
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【题目】如图所示,现将电池组(左-、右+)滑线变阻器、带铁芯的线圈A(小线圈)、线圈B(大线圈)、电流计及开关如图1连接。在开关闭合、线圈A放在线圈B中的情况下,某同学发现当他将滑动变阻器的滑动端P向左加速滑动时,电流计指针向右偏转。由此可以推断()
A. 线圈A向上移动或滑动变阻器的滑动端P向右加速滑动,都能引起电流计指针向左偏转
B. 线圈A中铁芯向上拔出或断开开关,都能引起电流计指针向右偏转
C. 滑动变阻器的滑动端P匀速向左或匀速向右滑动,都能使电流计指针静止在中央
D. 因为线圈A、线圈B的绕线方向未知,故无法判断电流计指针偏转的方向
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【题目】在探究物体的加速度与物体所受外力、物体质量间的关系时,采用如图所示的实验装置,小车以及车中的砝码 质量用 M 表示,盘以及盘中的砝码质量用 m 表示。
(1)实验过程中,电火花计时器接在频率为 的交流电源上,调整定滑轮高度,使细线与长木板平行。
(2)若已平衡好摩擦,在小车做匀加速直线运动过程中,当 M 与 m 的大小关系满足_____ 时,才可以认为绳子对小车的拉力大小等于盘和砝码的重力。
(3)某小组同学先保持盘及盘中的砝码质量 m 一定来做实验,其具体操 作步骤如下,以下做法正确的是 ____。
A.平衡摩擦力时,应将盘及盘中的砝码用细绳通过定滑轮系在小车上
B.每次改变小车的质量时,不需要重新平衡摩擦力
C.实验时,先接通打点计时器的电源,再放开小车
D.用天平测出 m 以及 M,小车运动的加速度可直接用公式求出
(4)某小组同学保持小车以及车中的砝码质量 M 一定,探究加速度 a 与所受外力 F 的关系时, 由于他们操作不当,这组同学 得到的 a-F 关系图像如上图所示,①图线不过原点的原因是_________;②图线上端弯曲的原因是_______________。
(5)某小组在操作完全正确且满足(2)中质量关系的 情况下,如图为实验时小车在长木板上带动纸带运动打 出的一条纸带的一部分,根据纸带可求出小车的加速度 大小 a = ____________。(结果保留三位有效数字)
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【题目】关于速度、速度的变化、加速度的关系,下列说法中正确的是( )
A. 速度变化越大,加速度就一定越大 B. 加速度变小,速度一定变小
C. 速度为零,加速度一定为零 D. 速度变化越慢,加速度越小
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【题目】在探究物体的加速度a与物体所受外力F、物体质量M间的关系时,采用如图所示的实验装置.小车及车中的砝码质量用M表示,盘及盘中的砝码质量用m表示.
(1)当M与m的大小关系满足________时,才可以认为绳子对小车的拉力大小等于盘和砝码的重力.
(2)某一组同学先保持盘及盘中的砝码质量m一定来做实验,其具体操作步骤如下,以下做法正确的是________.
A.平衡摩擦力时,应将盘及盘中的砝码用细绳通过定滑轮系在小车上
B.每次改变小车的质量时,不需要重新平衡摩擦力
C.实验时,先放开小车,再接通打点计时器的电源
D.用天平测出m以及小车质量M,小车运动的加速度可直接用公式a=求出
(3)另两组同学保持小车及车中的砝码质量M一定,探究加速度a与所受外力F的关系,由于他们操作不当,这两组同学得到的a-F关系图象分别如图甲和图乙所示,其原因分别是:
图甲:______________________________
图乙:______________________________
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【题目】如图所示,一个电阻值为R、匝数为n的圆形金属线圈与阻值为2R的电阻R1连接成闭合回路.线圈的半径为r1.在线圈中半径为r2的圆形区域内存在垂直于线圈平面向里的匀强磁场,磁感应强度B随时间t变化的关系图线如图(b)所示.图线与横、纵轴的交点坐标分别为t0和B0.导线的电阻不计.在0至t1时间内,下列说法正确的是( )
A. R1中电流的方向由a到b通过R1
B. 电流的大小为
C. 线圈两端的电压大小为
D. 通过电阻R1的电荷量
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【题目】伽利略创造的把实验、假设和逻辑推理相结合的科学方法,有力地促进了人类科学认识的发展。利用如图所示的装置做如下实验:小球从左侧斜面的O点由静止释放后沿斜面向下运动,并沿右侧斜面上升。斜面上先后铺垫三种粗糙程度逐渐降低的材料时,小球沿右侧斜面上升到的最高位置依次为1、2、3,根据三次实验结果的对比,可以得到的最直接的结论是
A.如果斜面光滑,小球将上升到与O点等高的位置
B.如果小球不受力,它将一直保持匀速运动或静止状态
C.如果小球受到力的作用,它的运动状态将发生改变
D.小球受到的力一定时,质量越大,它的加速度越小
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【题目】如图所示,四根相同的轻质弹簧连着相同的物体,在外力作用下做不同的运动:
(1)在光滑水平面上做加速度大小为g的匀加速直线运动;
(2)在光滑斜面上沿斜面向上的匀速直线运动;
(3)做竖直向下的匀速直线运动;
(4)做整直向上的加速度大小为g的匀加速直线运动.
设四根弹簧伸长量分别为l1,l2、l3、l4,不计空气阻力,g为重力加速度,则
A. l1>l2 B. l3<l4 C. l1>l4 D. l2>l3
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【题目】一带电粒子自图中A点以初速度v0的平行于等势面射入电场,其运动轨迹如虚线AB所示。图中a、b、c、d为电场的四个等势面,且其电势关系为φa>φb>φc>φd,不计粒子重力,则
A. 粒子一定带正电
B. 粒子一定做匀变速运动
C. 粒子从A到B的运动过程中,动能先减小后增大
D. 粒子从A到B的运动过程中,电势能不断增大
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