某学习小组设计了高度可调节的滑轮装置以探究使球形物体处于静止状态时绳拉力的大小情况，如图2所示，初始状态绳沿水平方向，当定滑轮不断升高的过程中，绳上的拉力将（）

A．逐渐增大 B．逐渐减小

C．先增大再减小 D．先减小再增大

解析:

球形物体处于静止状态，故其合外力为零，以球形物体为研究对象，受力如图所示，本题中由于球形物体的重力是不变的，而斜面对球形物体的支持力的方向是不变的，由共点力的平衡条件可知：支持力与绳的拉力的合力与重力等大反向，则绳的拉力的变化如右图所示，故绳的拉力先减小后增大，故D对。

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科目：高中物理 来源： 题型：

在“探究加速度与物体质量、物体受力的关系”活动中，某学习小组设计了如图所示的实验装置。图中上下两层水平轨道表面光滑，两小车前端系上细线，细线跨过滑轮并挂上砝码盘，将砝码和砝码盘的总重作为小车所受合外力，两小车尾部细线连到控制装置上，实验时通过控制装置使两小车同时开始运动，并同时停止。

（1）本实验可通过比较两小车的位移来比较两小车的加速度大小，请写出比较的依据。

（2）在安装实验装置时，应调整滑轮的高度，使；在实验时，为减小误差，应使砝码盘和砝码的总质量小车的质量（选填“远大于”、“远小于”或“等于”）。

（3）在一次实验中获得数据如下表所示：（小车Ⅰ、Ⅱ的质量m均为200g）

实验次数	小车	合外力F/N	位移s/cm
1	Ⅰ	0.1	23.36
Ⅱ	0.2	46.51
2	Ⅰ	0.2	29.04
Ⅱ	0.3	43.63
3	Ⅰ	0.3	41.16
Ⅱ	0.4	44.80
4	Ⅰ	0.4	36.43
Ⅱ	0.5	45.56

通过分析，可知表中第次实验数据存在明显错误，应舍弃。

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科目：高中物理 来源：2012届浙江省名校新高考研究联盟第一次联考物理试卷 题型：实验题

在“探究加速度与物体质量、物体受力的关系”活动中，某学习小组设计了如图所示的实验装置。图中上下两层水平轨道表面光滑，两小车前端系上细线，细线跨过滑轮并挂上砝码盘，将砝码和砝码盘的总重作为小车所受合外力，两小车尾部细线连到控制装置上，实验时通过控制装置使两小车同时开始运动，并同时停止。
（1）本实验可通过比较两小车的位移来比较两小车的加速度大小，请写出比较的依据。
（2）在安装实验装置时，应调整滑轮的高度，使；在实验时，为减小误差，应使砝码盘和砝码的总质量小车的质量（选填“远大于”、“远小于”或“等于”）。

（3）在一次实验中获得数据如下表所示：（小车Ⅰ、Ⅱ的质量m均为200g）