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    Ⅰ在《验证力的平行四边形定则》的实验中，某同学的实验情况如图甲所示，其中A为固定橡皮筋的图钉，O为橡皮条与细绳的结点，OB和OC为细绳．图乙是在白纸上根据实验结果画出的图，则：
    （1）图乙中的F是力F1和F2合力的______；F′是力F1和F2合力的______．（填“测量值”或“理论值”）
    （2）在实验中，如果只将细绳换成橡皮筋，其它步骤没有改变，那么实验结果是否会发生变化？答：______．（选填“变”或“不变”）
    （3）本实验采用的科学方法是
    A．理想实验法      B．等效替代法      C．控制变量法      D．建立物理模型法
    Ⅱ使用多用电表测量电阻时，多用电表内部的电路可以等效为一个直流电源（一般为电池）、一个电阻和一表头相串联，两个表笔分别位于此串联电路的两端．现需要测量多用电表内电池的电动势，给定的器材有：待测多用电表，量程为60mA的电流表，电阻箱，导线若干．实验时，将多用电表调至×1Ω挡，调好零点；电阻箱置于适当数值．完成下列填空：

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    （1）仪器连线如图甲所示（a和b是多用电表的两个表笔）．若两电表均正常工作，则表笔a为______（填“红”或“黑”）色；
    （2）若适当调节电阻箱后，图乙中多用电表、电流表与电阻箱的示数分别如图（a）、（b）、（c）所示，则多用电表的读数为______Ω，电流表的读数为______mA，电阻箱的读数为______Ω．
    （3）计算得到多用电表内电池的电动势为______V．（保留3位有效数字）
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    （1）理论值是用平行四边形画出来的，真实值是与橡皮筋同线的那个力．所以：F是理论值，F′是实际值．
    （2）在实验中细线是否伸缩对实验结果没有影响，故换成橡皮筋可以同样完成实验，故实验结果不变；
    故答案为：不变．
    （3）实验中两次要求效果相同，故实验采用了等效替代的方法，故ACD错误，B正确．
    Ⅱ（1）多用电表在使用时必须使电流从红表笔（正接线柱）流进，黑表笔（负接线柱）流出，串联的电流表也必须使电流从正接线柱流进，负接线柱流出，所以可以判断电流是从a表笔流出的为黑表笔．
    （2）多用电表用×1倍率测量，读数为：14.0Ω，电流表的量程是60mA，由图示电流表可知其示数为53.0mA；
    电阻箱的读数为：0×100+0×10+4×1+6×0.1=4.6Ω．
    （3）当表头短接时电路电流最大为表头的满偏电流Ig=
    E
    r+R+rg
    ，将Rg取为r+rg+R为多用电表的内阻，
    当待测电阻等于Rg时，这时表头半偏，表针指在欧姆表盘的中值上，所以Rg又称为中值电阻．
    当选择×1倍率测量时中值电阻直接在欧姆表盘上读数为15Ω．在（2）中多用电表外的电阻为多用电表的读数14.0Ω，
    干路电流是53.0 m A，则电源电动势是E=I（R内+R外）=0.053×（15+14）=1.537V．
    故答案为：Ⅰ（1）理论值；测量值；（2）不变；（3）B；
    Ⅱ．（1）黑；（2）14.0；53.0；4.6；（3）1.53（或1.54）．
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    科目：高中物理 来源： 题型：

    在做“验证力的平行四边形定则”的实验时
    （1）如图甲所示，用M、N两个测力计通过细线拉橡皮条的结点，使其到达O点，此时α+β=90°，然后保持M的示数不变，而使α角减小，为保持结点位置不变，可采用的办法是：使测力计N的示数
    减小
    减小
    ，同时使β角
    减小
    减小
    ．（填“增大”或“减小”）
    （2）本实验采用的科学方法是
    等效替代法
    等效替代法
    （填“理想实验法”或“等效替代法”）
    （3）如图乙所示为四位同学在“验证力的平行四边形定则”的实验中所作的图示，F1和F2是两个弹簧秤同时拉橡皮条时的力的图示，F'是一个弹簧秤单独拉橡皮条时的力的图示，F是根据平行四边形定则作出的F1和F2的合力的图示，其中错误的一个图是
    B
    B
    ．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    （1）如图是某同学在做匀变速直线运动实验中获得的一条纸带．
    ①已知打点计时器电源频率为50Hz，则纸带上打相邻两点的时间间隔为
    0.02s
    0.02s
    ．
    ②ABCD是纸带上四个计数点，每两个相邻计数点间有四个点没有画出．从图1中读出A、B两点间距s
    0.70cm
    0.70cm
    ；C点对应的速度是
    0.100m/s
    0.100m/s
    （计算结果保留三位有效数字）．

    （2）在《验证力的平行四边形定则》的实验中，某同学的实验情况如图2甲所示，其中A为固定橡皮筋的图钉，O为橡皮筋与细绳的结点，OB和OC为细绳．图2乙是在白纸上根据实验结果画出的图，下列说法正确的是
    AC
    AC
    ．（填字母代号）?
    A、图乙中的F是力F1和F2合力的理论值；F′是力F1和F2合力的实际测量值?
    ?B、图乙中的F′是力F1和F2合力的理论值；F是力F1和F2合力的实际测量值?
    ?C、在实验中，如果将细绳也换成橡皮筋，那么对实验结果没有影响?
    ?D、在实验中，如果将细绳也换成橡皮筋，那么对实验结果有影响
    （3）如图3所示是探究某根弹簧的伸长量x与所受拉力F之间的关系图：??

    （1）写出图线代表的函数
    F=2000x
    F=2000x
    （x用m作单位）；?
    （2）弹簧的劲度系数是
    2000
    2000
    N/m?；?

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    （1）如图是某同学在做匀变速直线运动实验中获得的一条纸带．
    ①已知打点计时器电源频率为50Hz，则纸带上打相邻两点的时间间隔为______．
    ②ABCD是纸带上四个计数点，每两个相邻计数点间有四个点没有画出．从图1中读出A、B两点间距s______；C点对应的速度是______（计算结果保留三位有效数字）．

    （2）在《验证力的平行四边形定则》的实验中，某同学的实验情况如图2甲所示，其中A为固定橡皮筋的图钉，O为橡皮筋与细绳的结点，OB和OC为细绳．图2乙是在白纸上根据实验结果画出的图，下列说法正确的是______．（填字母代号）
    A、图乙中的F是力F1和F2合力的理论值；F′是力F1和F2合力的实际测量值
    B、图乙中的F′是力F1和F2合力的理论值；F是力F1和F2合力的实际测量值
    C、在实验中，如果将细绳也换成橡皮筋，那么对实验结果没有影响
    D、在实验中，如果将细绳也换成橡皮筋，那么对实验结果有影响
    （3）如图3所示是探究某根弹簧的伸长量x与所受拉力F之间的关系图：

    （1）写出图线代表的函数______（x用m作单位）；
    （2）弹簧的劲度系数是______N/m；

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：问答题

    在做“验证力的平行四边形定则”的实验时
    （1）如图甲所示，用M、N两个测力计通过细线拉橡皮条的结点，使其到达O点，此时α+β=90°，然后保持M的示数不变，而使α角减小，为保持结点位置不变，可采用的办法是：使测力计N的示数______，同时使β角______．（填“增大”或“减小”）
    （2）本实验采用的科学方法是______（填“理想实验法”或“等效替代法”）
    （3）如图乙所示为四位同学在“验证力的平行四边形定则”的实验中所作的图示，F1和F2是两个弹簧秤同时拉橡皮条时的力的图示，F'是一个弹簧秤单独拉橡皮条时的力的图示，F是根据平行四边形定则作出的F1和F2的合力的图示，其中错误的一个图是______．

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    科目：高中物理 来源：2010-2011学年山东省莱芜市高三（上）段考物理试卷（11月份）（解析版） 题型：解答题

    在做“验证力的平行四边形定则”的实验时
    （1）如图甲所示，用M、N两个测力计通过细线拉橡皮条的结点，使其到达O点，此时α+β=90°，然后保持M的示数不变，而使α角减小，为保持结点位置不变，可采用的办法是：使测力计N的示数______，同时使β角______．（填“增大”或“减小”）
    （2）本实验采用的科学方法是______（填“理想实验法”或“等效替代法”）
    （3）如图乙所示为四位同学在“验证力的平行四边形定则”的实验中所作的图示，F1和F2是两个弹簧秤同时拉橡皮条时的力的图示，F'是一个弹簧秤单独拉橡皮条时的力的图示，F是根据平行四边形定则作出的F1和F2的合力的图示，其中错误的一个图是______．

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