S1/cm | S2/cm | S3/cm | S4/cm | … |
8.20 | 10.00 | 11.80 | 13.60 | … |
分析 当物体在连续相等时间内的位移之差是一恒量,物体做匀变速直线运动.根据△x=aT2,运用逐差法求出加速度的大小.
解答 解:若采用甲同学的方法,则有:$\frac{{a}_{1}+{a}_{2}+{a}_{3}}{3}=\frac{{s}_{4}-{s}_{1}}{3{T}^{2}}$,即所给四组数据中只用了第一组和最后一组,而其余两组没有用,这样会偶然误差对实验的影响大;
采用乙同学的方法则有:$\frac{{a}_{1}+{a}_{2}}{2}=\frac{({s}_{3}+{s}_{4})-({s}_{1}+{s}_{2})}{4{T}^{2}}$,这样显然四组数据都得到充分应用,更科学,偶然误差的影响会减小,
具体结果为:a=$\frac{{a}_{1}+{a}_{2}}{2}=\frac{({s}_{3}+{s}_{4})-({s}_{1}+{s}_{2})}{4{T}^{2}}$=$\frac{(11.80+13.60-10.00-8.20)×1{0}^{-2}}{4×0.01}$=1.80 m/s2
故答案为:乙,1.80 m/s2.
点评 逐差法是求物体加速度的一个重要方法,要熟练掌握其应用,提高解决实验能力.
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 物理模型就是把实际问题理想化,先略去一些次要因素,突出其主要因素 | |
B. | 万有引力和电磁相互作用都是随距离的增大而减小,强相互作用与万有引力相同,与距离的二次方成反比 | |
C. | 物理学的一般探索过程是通过观察和实验积累经验,在经验事实的基础上建立物理模型,提出简洁的物理规律,用它们去预言未知现象,再用新的实验去检验这些物理模型和物理规律,去否定或进一步去修正它们 | |
D. | 万有引力定律清楚地向人们揭示,复杂运动的后面隐藏着简洁的科学规律,它明确地向人们宣告,天上和地上的物体都遵循着完全相同的科学法则 |
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |
左管液面刻度(cm) | 3.0 | 3.5 | 4.0 | 4.5 | 12.5 |
右管液面刻度(cm) | 3.0 | 7.4 | 12.2 | 17.5 | 12.5 |
左管口刻度 (cm) | 13.0 |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | α粒子散射实验说明原子内部具有核式结构 | |
B. | 在${\;}_{1}^{2}$H+${\;}_{1}^{3}$H→${\;}_{2}^{4}$He+x中,x表示质子 | |
C. | 重核的裂变和轻核的聚变都是质量亏损的放出核能的过程 | |
D. | 一个氢原子从n=1能级跃迁到n=2能级,必须吸收光子 |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 电键S闭合瞬间,A、B同时发光,随后A灯熄灭,B灯变亮 | |
B. | 电键S闭合瞬间,B灯亮,A灯不亮 | |
C. | 断开电键S的瞬间,A、B灯同时熄灭 | |
D. | 断开电键S的瞬间,B灯立即熄灭,A灯突然闪亮一下再熄灭 |
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