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    为了探究“加速度与力、质量的关系”，现提供如左下图所示实验装置。请思考探究思路并回答下列问题：

    （1）为了消除小车与水平木板之间摩擦力的影响应采取的做法是（ ）

    A．将木板不带滑轮的一端适当垫高，使小车在钩码拉动下恰好做匀速运动

    B．将木板不带滑轮的一端适当垫高，使小车在钩码拉动下恰好做匀加速运动

    C．将木板不带滑轮的一端适当垫高，在不挂钩码的情况下使小车恰好做匀速运动

    D．将木板不带滑轮的一端适当垫高，在不挂钩码的情况下使小车恰好做匀加速运动

    （2）某学生在平衡摩擦力时，使得长木板倾角偏大。他所得到的关系是上图中的哪根图线？图中是小车的加速度，是细线作用于小车的拉力。答： ；

    （3）消除小车与水平木板之间摩擦力的影响后，要用钩码总重力代替小车所受的拉力，此时钩码质量与小车总质量之间应满足的关系为_______________；

    （4）图为某次实验得到的纸带，已知实验所用电源的频率为50Hz。根据纸带可求出小车的加速度大小为

    m/s2。（结果保留二位有效数字）

    练习册系列答案
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    B. 仅将交流电源的电压变为原来的一半

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    （1）如果没有操作失误，图乙中的F与两力中，方向一定沿AO方向的是_________。

    （2）本实验采用的科学方法是_______。

    A．理想实验法 B．等效替代法 C．控制变量法 D．建立物理模型法

    （3）实验中可减小误差的措施有（ ）

    A．两个分力F1、F2的大小要适量大些

    B．两个分力F1、F2间夹角要尽量大些

    C．拉橡皮筋时，弹簧测力计、橡皮筋、细绳应贴近木板且与木板平面平行

    D．拉橡皮条的细绳要长些，标记同一细绳方向的两点要远些

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    A. B． C． D．μmg

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    C．在磁场中做匀速圆周运动

    D．在电场中做匀速圆周运动

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