n | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
a | 0.15 | 0.41 | 0.65 | 0.92 | 1.15 | 1.39 |
分析 (1)已知三段相临相等时间内的位移,根据△x=aT2可求得小车的加速度;
(2)由表中数据可得出对应的图象,根据公式结合图象可求得物体与平台间的动摩擦因数.
解答 解:(1)由△x=aT2可得:
a=$\frac{BC-OA}{2{T}^{2}}$=$\frac{(16.55-8.89)-3.38}{2{T}^{2}}$×10-2=2.14m/s2;
(2)由表中数据利用描点法可得出对应的图象如图所示;
由牛顿第二定律可知F-f=ma
故图象与纵坐标的交点为摩擦力,故摩擦力大小为1.2N;
由滑动摩擦力公式可得:
μ=$\frac{f}{mg}$=$\frac{1.2}{0.4×10}$=0.3;
故答案为:2.14;0.3.
点评 本题根据牛顿第二定律实验改造成求动摩擦因数的实验,要求能正确分析实验原理,结合所学物理规律求解动摩擦因数.
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 光的偏振现象说明光是一种纵波 | |
B. | 当波的波长比障碍物的尺寸大时,能产生明显的衍射现象 | |
C. | 当声源相对于观察者匀速远离时,观察者听到的声音音调会变低 | |
D. | 电磁波由真空进入玻璃后频率变小 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 能量的概念是牛顿首先提出的一个力学概念 | |
B. | 能量的概念是伽利略提出的,并用斜面理想实验来验证能量的存在 | |
C. | 人们从伽利略的斜面实验得到启发,认识到引入能量概念的重要性 | |
D. | 以上说法都不正确 |
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | B. | C. | D. |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | W1>W2 P1>P2 | B. | W1=W2 P1>P2 | C. | P1>P2 a1>a2 | D. | a1=a2 P1=P2 |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 动能先增大,后减小 | |
B. | 电势能选减小,后增大 | |
C. | 电场力先做负功,后做正功,总功为零 | |
D. | 加速度先变大,后变小 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | V1、V2不变,A1增大,A2减小,P1增大 | |
B. | V1、V2不变,A1、A2增大,P1增大 | |
C. | V1、V2不变,A1、A2减小,P1减小 | |
D. | V1不变,V2增大,A1减小,A2增大,P1减小 |
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