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    用如图所示的方法我们可以估测一根细线能承受的最大拉力．在一根长为10cm细线的中点悬挂一质量为60g的玩具，开始两手并拢，然后对称的分开，当从刻度尺上读出两手间的距离为8cm时，细线断了．g取10m/s2，求这根细线承受的最大拉力．
    练习册系列答案
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    科目：高中物理 来源： 题型：

    已知两个共点力的合力为F，现保持两力之间的夹角θ不变，使其中一个增大，则（　　）
    A、合力F一定增大B、合力F的大小可能不变C、合力F可能增大，也可能不变D、当0°＜θ＜90°时合力F一定减小

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    矢量的合成和分解都遵守
     
    定则．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    在第十一届全运会男子举重56公斤级比赛中，龙清泉以302公斤的总成绩获得冠军，并以169公斤超该级别挺举世界纪录．如图所示，龙清泉站在水平地面上，假设龙清泉的体重为G1，所举杠铃的总重为G2，杠铃平衡时每只手臂与竖直线所成的夹角为30°．求：
    （1）他对水平地面的压力大小；
    （2）他每只手臂承受的压力大小．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    如图所示，两个大人和一个小孩沿河岸拉一条船前进，两个大人的拉力分别为F1=200N，F2=100N，方向如图所示，要使船在河中间平行于河岸行驶，则小孩对船施加的最小的力是多大？方向如何？

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    将静止在粗糙路面上的一辆很重的汽车用绳子绑在树上，在绳子的中点用一个如图所示的不大的力F就可以轻而易举地拉动汽车，对于该现象，下列分析正确的是（　　）
    A、拉动汽车只需要绳子上很小的力，所以很容易拉动汽车B、绳子上两个分力的夹角很大，所以不大的力F可以产生很大的分力C、力F左右两边绳子上的力大小相等D、力F左右两边绳子上的力大小不等

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    历史上首先正确认识力和运动的关系，批驳“力是维持物体运动的原因”观点的物理学家是（　　）
    A、阿基米德B、牛顿C、伽利略D、以上三个都不是

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    关于物体“速度方向、加速度方向、所受合外力方向”的说法中正确的是（　　）
    A、速度方向与加速度方向总相同B、速度方向与物体所受合外力方向总相同C、加速度方向与物体所受合外力方向不一定相同D、加速度方向与物体所受合外力方向一定相同

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    用图（a）所示的实验装置验证牛顿第二定律的实验中：
    （1）某同学通过实验得到如图（b）所示的a-F图象，造成图线不过原点的原因是：在平衡摩擦力时木板与水平桌面间的倾角
     
    （填“偏大”或“偏小”）．
    （2）该同学在平衡摩擦力后进行实验，小车在运动过程中实际所受的拉力
     
    砝码和盘的总重力（填“大于”、“小于”或“等于”），为了便于探究、减小误差，应使小车质量M与砝码和盘的总质量m满足M
     
    m的条件．

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