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    以下是一些有关高中物理实验的描述，其中正确的是
    ②③
    ②③
    ．（填写正确说法前面的序号）
    ①在“研究匀变速直线运动”实验中通过纸带上打下的一系列点可直接求出打下任意一点时纸带的瞬时速度大小
    ②在“验证力的平行四边形定则”实验中拉橡皮筋的细绳要稍长，并且实验时要使弹簧与木板平面平行
    ③在“用单摆测定重力加速度”实验中如果摆长测量无误，但测得的g值偏小，其原因可能是将全振动的次数n误计为n-1
    ④在“验证机械守恒定律”的实验中需要用天平测物体（重锤）的质量．
    分析：在“研究匀变速直线运动”实验中，要想求出打下某点的速度大小需要根据运动学规律进行求解，如中间时刻的瞬时速度等于该过程中的平均速度，或着利用逐差法求出加速度，然后根据速度公式求解某点的速度大小，不是直接求出．
    在“验证力的平行四边形定则”实验中，拉橡皮筋的细绳要稍长一些，并且实验过程中要使弹簧秤与木板平面平行，这样有助于减小误差．
    根据单摆周期公式得出重力加速度g的表达式分析求解．
    在“验证机械能守恒定律”的实验中，写出需要验证的表达式即可求解．
    明确各个实验的目的、原理、误差来源，对各个实验逐渐进行分析即可．
    解答：解：①在“研究匀变速直线运动”实验中，要想求出打下某点的速度大小需要根据运动学规律进行求解，如中间时刻的瞬时速度等于该过程中的平均速度，不能直接求出任意点的瞬时速度．故①错误
    ②在“验证力的平行四边形定则”实验中拉橡皮筋的细绳要稍长，并且实验时要使弹簧与木板平面平行，故②正确
    ③在“用单摆测定重力加速度”实验中，根据单摆周期公式T=2π
    L
    g

    有g=
    4π2L
    T2
    ，故如果摆长测量无误，测得的g值偏小，其原因可能是将全振动的次数n误计为n-1，导致周期T变大，故③正确；
    ④在“验证机械能守恒定律”的实验中，要验证动能增加量和势能减小量是否相等，质量约去，不一定需要天平测量物体的质量．故④错误．
    故答案为：②③
    点评：本题考查了四个实验中的问题，关键要理解实验的原理、操作步骤，以及实验中的注意事项．
    其中在“验证力的平行四边形定则”中弹簧秤标记同一细绳方向的两点要远些，作图时产生的角度误差会减小．
    在“用单摆测定重力加速度”实验中判断g值误差来源，主要从g=
    4π2L
    T2
    中各个物理量是否产生误差出发．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：高中物理 来源： 题型：

    以下是一些有关高中物理实验的描述，其中正确的是（　　）（填写正确说法前面的序号）

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    （1）一同学用20分度游标卡尺测得一摆球的直径如图所示，则该摆球的直径为
    1.325
    1.325
    cm

    （2）以下是一些有关高中物理力学实验的描述，其中正确的是
    BCE
    BCE
    ．（填写正确的序号）
    A．在“研究匀变速直线运动”实验中，应该先释放小车，让其运动稳定后，再接通电源，让打点计时器在纸带上打下一系列的点．
    B．在“验证力的平行四边形定则”实验中拉橡皮筋的细绳要稍长，并且实验时要使弹簧与木板平面平行．
    C．在“用单摆测定重力加速度”实验中，如果摆长测量无误，但测得的g值偏小，其原因可能是将全振动的次数n误计为n-1．
    D．在“验证机械守恒定律”的实验中，需要用天平测物体（重锤）的质量．
    E．在“验证动量守恒定律”的实验中，入射小球的质量应该大于被碰小球的质量．
    F．在“研究平抛物体的运动”的实验中，每次应使小球从斜槽的不同位置自由滚下．

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    科目：高中物理 来源： 题型：阅读理解

    （1）以下是一些有关高中物理实验的描述，其中正确的是
     
    ．（填写正确说法前面的序号）
    A、在“用双缝干涉测光的波长”实验中，其他条件不变，换一个两缝之间距离较大的双缝，干涉条纹间距将变窄
    B、在“验证力的平行四边形定则”实验中拉橡皮筋的细绳要稍长，并且实验时要使弹簧与木板平面平行
    C、在“用单摆测定重力加速度”实验中如果摆长测量无误，但测得的g值偏小，其原因可能是将全振动的次数n误计为n-1
    D、在“验证机械能守恒定律”的实验中需要用到天平、打点计时器和刻度尺．
    E、在“描迹法画电场中的等势线”的实验中，塑料板上自下而上依次是导电纸、复写纸、白纸．
    F、在“验证动量守恒定律”实验中，斜槽可以不光滑，但必须保持其末端切线水平．
    （2）有一根细而均匀的中空柱状导电材料样品如图a所示，截面为同心圆环如图b所示，在样品两端面上有焊接良好的引出导线．样品长约5cm，教师用多用电表的欧姆挡预测电阻时，选择开关置于“×10”倍率挡，其示数如图c所示，已知这种材料的电阻率为ρ，因该样品的内径太小，无法直接用长度测量工具测量．现提供下列实验器材：精英家教网
    A．20等分刻度的游标卡尺
    B．螺旋测微器
    C．电流表A1（量程为50mA，内阻r1=100Ω）
    D．电流表A2（量程为3A，内阻r2约为0.1Ω）
    E．电压表V1（量程为3V，内阻r3约为10KΩ）
    F．电压表V2（量程为15V，内阻r4约为90KΩ）
    G．滑动变阻器R（0～10Ω，额定电流2A）
    H．直流电源E（电动势12V，内阻r约1Ω）
    I．导电材料样品Rx（长约5cm，电阻约为图c测量值）
    J．开关一只，导线若干．
    不使用多用电表读数情况下，请根据上述实验器材设计一个尽可能精确的测量该样品内径d
    的实验方案，并回答问题：
    ①教师用多用电表预测的电阻值如图c所示，约为
     
    Ω
    ②用游标卡尺测得该样品的长度如图d所示，其示数L=
     
    mm；用螺旋测微器测得该样品的外径如图e所示，其示数D=
     
    mm．
    ③请选择合适的仪器：电流表选
     
     电压表应选
     
    （填所选器材前标号）．
    ④在虚框内画出实验电路图
     
    ．
    ⑤用ρ、L、D和测得量的符号来表示样品的内径d=
     
    ．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    以下是一些有关高中物理实验的描述，其中说法不正确的一项是（　　）
    A、在“验证力的平行四边形定则”实验中的拉橡皮筋的细绳要稍长一点，并且实验时要使弹簧与木板平面平行B、在“验证机械能守恒定律”实验中，必须用天平称出重物的质量C、在“探究弹力与弹簧伸长量的关系”实验中，应将弹簧竖直悬挂后再测原长D、在“探究力做功与动能的变化关系”实验中，需要平衡摩擦力

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    以下是一些有关高中物理实验的描述，其中正确的是（　　）

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