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为观察电磁感应现象,某学生将电流表、螺线管A和B、电池组、滑动变阻器、电键接成如图所示的实验电路:
(1)(单选)该同学将线圈B放置在线圈A中,闭合、断开电键时,电流表指针都没有偏转,其原因是______
(A)电键的位置接错
(B)电流表的正、负接线柱上导线接反
(C)线圈B的两个接线柱上导线接反
(D)蓄电池的正、负极接反
(2)电路连接的错误改正后,该同学在闭合电键时发现电流表指针向右偏转,则如果向右移动滑动变阻器的滑片(滑动变阻器接入电路的方式仍然如图中所示),则电流表的指针向______(选填“左”或“右”)偏转.

【答案】分析:(1)该同学将线圈B放置在线圈A中,线圈A中产生感应电动势;再闭合电键,磁通量不变,无感应电动势,故电流表指针不偏转;
(2)闭合电键时,磁通量增加,电流表指针向右偏转;向右移动滑动变阻器的滑片,电阻变小,电路电流变大,磁通量也增加,故感应电流相同.
解答:解:(1)该同学将线圈B放置在线圈A中,线圈A中产生感应电动势;再闭合电键,磁通量不变,无感应电动势,故电流表指针不偏转;应改为电键闭合后,再将线圈B放置在线圈A中;或者将电键接在B线圈所在回路中,故选A.
(2)闭合电键时,磁通量增加,电流表指针向右偏转;向右移动滑动变阻器的滑片,电阻变小,电路电流变大,磁通量也增加,故感应电流相同,即电流表指针也向右偏转;
故答案为:(1)A;(2)右.
点评:本题关键明确实验原理,同时明确只有在磁通量变化的瞬间有感应电动势,电路闭合且有感应电动势才会有电流.
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科目:高中物理 来源: 题型:

为观察电磁感应现象,某学生将电流表、螺线管A和B、干电池、滑动变阻器、电键用导线连接成如图所示的实验电路.
(1)(单选题)当接通和断开电键时,电流表的指针都没有偏转,其原因是
A
A

(A)电键位置接错
(B)电流表的正、负极接反
(C)线圈B的接头3、4接反
(D)干电池的正、负极接反
(2)在开始实验之前,需要先确定电流表指针偏转方向与电流方向之间的关系,为此还需要的器材是
一节干电池
一节干电池
保护电阻
保护电阻

(3)如果正确电路后,除接通和断开电键外还有什么办法能使线圈B回路中有感应电流产生?

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(2007?杭州一模)为观察电磁感应现象,某学生将电将电流表、螺线管A和B、蓄电池、开关用导线连接成如图所示的实验电路.当接通和断开开关时,电流表的指针将
不偏转
不偏转
(填“偏转”或“不偏转”)其理由是
穿过螺线管B的磁通量没有变化
穿过螺线管B的磁通量没有变化

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科目:高中物理 来源: 题型:

为观察电磁感应现象,某学生将电流表.螺线管A和B.蓄电池.电键用导线连接成如图所示的实验电路.当只接通和断开电键时,电流表的指针都没有偏转,其原因是
A
A

(A)电键位置接错
(B)电流表的正.负极接反
(C)线圈B的接头3.4接反
(D)蓄电池的正.负极接反.

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科目:高中物理 来源: 题型:

(2013?黄浦区二模)为观察电磁感应现象,某学生将电流表、螺线管A和B、电池组、滑动变阻器、电键接成如图所示的实验电路:
(1)(单选)该同学将线圈B放置在线圈A中,闭合、断开电键时,电流表指针都没有偏转,其原因是
A
A

(A)电键的位置接错
(B)电流表的正、负接线柱上导线接反
(C)线圈B的两个接线柱上导线接反
(D)蓄电池的正、负极接反
(2)电路连接的错误改正后,该同学在闭合电键时发现电流表指针向右偏转,则如果向右移动滑动变阻器的滑片(滑动变阻器接入电路的方式仍然如图中所示),则电流表的指针向
(选填“左”或“右”)偏转.

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科目:高中物理 来源: 题型:

精英家教网为观察电磁感应现象,某学生将电流表、螺线管A和B、蓄电池、开关用导线连接成如图所示的实验电路.
(1)当接通和断开开关时,电流表的指针都没有偏转,其原因是
 

A.开关位置接错       B.电流表的正、负极接反
C.线圈B的接头3、4接反     D.蓄电池的正、负极接反
(2)在开始实验之前,需要先确定电流表指针偏转方向与电流方向之间的关系,为此还需要的器材是
 
.具体方法是
 

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